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花球啦啦操一个完整教案 研究必备，欢迎下载花球啦啦操教案（1）。 教学内容：花球啦啦操套路组合一。 授课日期：2012年11月28日。 授课年级：11级会计专业。 授课课时：第13周，周三第5节，型1课时。 教学目标：完成套路组合一，脚步与手臂的协调配合。 教学重点：完成套路组合一。 教学难点：脚步与手臂的协调配合。 教学方法：讲解示范、小组合作研究、竞赛展示、评价激励等。 场地及器材：篮球场一片、算盘40个、录音机一个、学生组间评价表5张、组内评价表5张、笔6支。 要求： 1.课前准备：提前分好组，每组8个人，共分5组；提前培训体育骨干；提醒学生本次课带算盘。 2.教师准备：提前准备和调试好所需要的器材及设备。 教学程序： 一、调动情绪： 1.督促学生整队，检查服装，报告人数。 2.向学生问好，启发诱导学生用算盘打出节奏。 3.积极思考，做好研究准备。 4.宣布本节课的内容和研究要求，激发学生研究好奇心，安排见生及要求。 二、激发欲望： 1.游戏：协同作战。 2.认真聆听教师讲解，了解游戏规则。 三、研究花球啦啦操套路组合一： 1.讲解套路组合一的动作要领。 2.示范动作，让学生模仿练。 3.小组合作研究，互相指导纠正。 4.竞赛展示，评价激励。 四、课堂总结： 1.回顾本节课的研究内容。 2.评价学生的表现，提出改进意见。 3.布置下节课的研究任务。 通过本节课的研究，学生能够积极参与啦啦操的练，掌握套路组合一的动作要领，提高身体协调性、节奏感、力量及肌肉耐力，增强身体健康意识，提高自信心和合作意识，发展职业体能。 在这篇文章中，存在大量的格式错误和语法错误。我将删除明显有问题的段落，并对每段话进行小幅度的修改和改写，以使其更加流畅易懂。 在这个游戏中，同学们需要跑进一个线圈，然后继续向前跑。提示学生们，在跑进线圈的过程中，需要协调步伐，最先完成的队伍胜利。同时，需要注意安全，两人的手不能松开。 改写：这个游戏要求同学们跑进一个线圈，然后继续向前跑。要注意协调步伐，最先完成的队伍胜利。同时，安全也很重要，两人的手不能松开。 为了增加游戏的趣味性，需要进行热身活动。这有助于提高同学们的协作能力和情绪状态，同时也为教学做好铺垫。 改写：为了增加游戏的趣味性，需要进行热身活动。这有助于提高同学们的协作能力和情绪状态，同时也为教学做好铺垫。 在教学过程中，需要观察同学们的动作和表情，及时表扬动作掌握较好的学生，并鼓励那些动作不够规范的学生。同时，需要观摩优秀学生的动作，并邀请他们做示范。 改写：在教学过程中，需要观察同学们的动作和表情。及时表扬动作掌握较好的学生，并鼓励那些动作不够规范的学生。同时，观摩优秀学生的动作，并邀请他们做示范，可以帮助其他学生更好地掌握动作。 在研究啦啦操的过程中，需要完整地示范套路组合，让学生建立完整的动作概念，并按照分解要领进行练。同时，需要用算盘的节奏代替口令指挥学生集中进行基本手位练。 改写：在研究啦啦操的过程中，需要完整地示范套路组合，让学生建立完整的动作概念。同时，按照分解要领进行练，并用算盘的节奏代替口令指挥学生集中进行基本手位练。 在分组研究中，需要让同组人员跟随音乐完成动作，并关注动作的规范准确。同时，小组成员需要根据教师布置的任务进行同伴互助研究，并发现问题寻找解决办法。 改写：在分组研究中，需要让同组人员跟随音乐完成动作，并关注动作的规范准确。同时，小组成员需要根据教师布置的任务进行同伴互助研究，并发现问题寻找解决办法，以提高复效果。 最后，需要组织各小组进行研究成果展示，其他小组进行观摩和评价。这有助于提高同学们的动作准确性、整齐度和精神面貌，并为教师提供有用的反馈信息。 改写：最后，需要组织各小组进行研究成果展示，其他小组进行观摩和评价。这有助于提高同学们的动作准确性、整齐度和精神面貌，并为教师提供有用的反馈信息。同时，注意队伍排面的前后调动，让每一排的学生都能够有近距离研究的机会。 参与，提高了团队合作能力。 3、教师在课堂上引导学生思考，让学生自主探究，培养了学生的自学能力和创新意识。 4、教师在课后布置了拉伸练作业，让学生能够巩固所学知识，并在课外加强练，形成了良好的运动氛围，使运动生活化。 本节课的教学目标是帮助学生掌握基本的运动技能和提高职业体能，同时培养学生的自学能力和团队合作能力。在教学过程中，我们采用了游戏热身和算盘器材等多种教学手段，让学生在兴趣和好奇心的驱动下积极参与研究。同时，我们引导学生思考和自主探究，培养了学生的创新意识和自学能力。 在课堂上，我们重点关注小组的团队成绩，并从组员的参与度和动作完成情况进行评价。同时，我们也注意到学生的精神面貌和身体素质，为互评做好准备。在课堂结束时，我们进行了肌肉拉伸的示范，并布置了拉伸练作业，让学生能够巩固所学知识，