记叙文文体知识梳理.docxVIP

— PAGE 2 — 专题一 记叙文阅读 记叙文文体知识梳理 1. 记叙文六要素(2008、2007)[统编七上第二单元写作“学会记事”]以莫怀戚《散步》为例分析： 时间 初春 (事件的)起因 母亲身体不好，应该多走走。 地点 南方的田野上 经过 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 人物 “我”、母亲、儿子、妻子 结果 “我”背母亲，妻子背儿子，一起走小路。 2. 线索(2018.7，以长笛为线索) 物线 以一件具体的(或有某种象征意义的)实物贯穿全文。如《台阶》以“台阶”为线索组织材料。 事线 以一个中心事件为线索。如《社戏》始终围绕“社戏”这件事展开：盼社戏——看社戏——忆社戏。 人线 以人物为线索。包括人物动作行为的变化、思想性格的发展、所见所闻等。如《孔乙己》中通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的形象特征和遭遇。 地线 以地点的转换为线索。如《从百草园到三味书屋》从题目就能看出文章是以地点的转换来组织材料的。 时线 以时间的推移为线索。如《伟大的悲剧》以时间的推移(1912年1月16日这一天——1月18日——2月17