本四年级语文下册第一单元《天窗》备课教案.docxVIP

本四年级语文下册第一单元《天窗》备课教案 一、教学目标 通过本课的学习，能够理解《天窗》中描写天窗的意象，并具有相应的阅读理解能力。 能够用简洁准确的语言叙述或描述天窗的外貌和功能。 能够模仿《天窗》创作一段有关与窗有关的文字，并具备初步的创作能力。 二、教学材料 《天窗》一文。 小学语文四年级下册教材。 玻璃窗、橡皮带、绳子等道具。 三、教学过程 1. 导入 让学生看一段视频，展示由不同类型的窗户所组成的建筑外观，并问学生哪些是窗户，哪些不是。 2. 阅读 让学生独立阅读《天窗》一文，然后老师进行一一点评，并渐进式地让学生理解和掌握文中描述天窗的语言和想象能力。 3. 分析 让学生分析天窗的特点和外貌，并让其中的学生以口语形式描述将所分析的特点表达出来，激发学生抽象思维的能力和口头表达能力。 4. 名词解释 老师讲解相关的名词和术语，并让学生分析半透明材料，如玻璃窗、肚带（透明塑料薄膜）、翅膀（狭长的窗户）等的功能和构造。 5. 绘画活动 通过让学生模仿《天窗》中描述了一个故事的形式，然后要求学生利用定义或举例的方式把自己看到的窗户上的情景描述出来，利用纸张绘出自己观察了的窗户，然后进行分组展示。 6. 作业 请同学们写出自己看到或是经常近过去的窗户，用文字描述它们的功能、外形、特点和意义，然后带回课堂练习口头表达。 四、教学反思 本节课的重点是让学生掌握一种新型窗户的知识和语言