本小学语文下册第二单元《陶罐和铁罐》教案.docxVIP

本小学语文下册第二单元《陶罐和铁罐》教案 一、教学目标 通过本单元的学习，学生能够了解故事情节，理解专有名词的含义，增强语文素养； 培养学生的阅读能力，提高 students 的阅读能力，三个能力：快速阅读文章、阅读理解、读后感； 学生能够分析文学元素，理解并表述意义，这一目标其实就是训练学生的“文学素养”。 二、教学重难点 教学重点：学生能够通过阅读完整的故事，完成文学素养的训练。 教学难点：学生能够理解和分析“文学元素”。 三、教学过程 1. 课前准备 教师向学生介绍本节课的故事背景，让学生了解“陶罐和铁罐”故事的主要情节； 教师介绍每次课的学习目的和教学方法，并开展预习训练，让学生更好的做好课前准备。 2. 上课内容 课堂阅读：老师可以通过指导学生快速浏览故事内容，整张阅读所有句子并理解每一句话的含义。然后，老师提问，引导学生深入思考故事情节，理解人物性格和情感变化情况等； 文学分析：让学生共同分析文章，探寻文章中的节奏、氛围、背景等等；同时，探讨主题的含义，分析和总结故事的主要元素和阐述其含义； 阅读训练：老师向学生介绍阅读方法，让他们自己完成相关阅读练习。老师可以启发学生，帮助他们撰写作文，并在分析文章的时候提供更多思路； 书写练习：在文学元素阐述的基础上，引导学生完成论文，并让他们引导其他学生发言，让整个教学过程变得更加协作有活力。 3. 课堂作业 完成阅读任务，撰写读