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《几分之一》教学反思 教学反思：《几分之一》 《认识几分之一》是数学三年级下册第四单元的一节概念课。在试教后，我重新解读了教材，并从学生的生活实例入手，渐变到理性的思考，符合学生身心发展的规律，使知识得以积累，能力得以提高。 首先，我利用学生熟悉的分肉排的情景引入，激发了学生学习的兴趣，带着好奇心，初步了解在生活中有很多地方都会遇到平均分的情况，自然的切入了这节课的主题——分数。我还设计了生动有趣、直观形象的实物演示及图片演示，有意识的引导，使学生在生动具体的情境中理解和认识分数，不但解决了本节课的重难点，也为学生独立学习延伸教学内容打下了好的基础。 其次，我让学生动手折纸，