实验小学四年级语文上册第七单元25为中华之崛起而读书培优教案鲁教版.docVIP

为中华之崛起而读书 教学目标 1.知识与技能：认识和会写本课生字词。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。 2.过程与方法:有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。 3。情感态度与价值观：使学生感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 教学重点 1。掌握生字词。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中体会人物的思想感情. 教学难点 了解当时的社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因,激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。 教学过程 一、谈话导入。 1。今天我们一起学习一句名言：“为中华之崛起而读书”（板书)齐读，个别读.问为什么这样读？（你们知道这句话是谁说的吗？） 2.交流课前搜集的资料,了解课文的时代背景和周恩来的生平事迹。 二、初读课文，扫清文字障碍。 1.学生默读课文,边读边圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。 2.指名读全文,正音。解决“华、索、模、振”在文章中的正确读音. 3。同桌互读。 三、整体感知，理清思路。 自读思考:课文写了哪几件事？ (文中写了三件事,中间有两次过渡.第一次是过渡句:“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后