幼儿园-迎春花开了.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 迎春花开了 目标： 1.??能独立正确地按照底板进行1-5的排序。 2.??愿意用语言表达操作的结果。 准备: 1.??迎春花的枝条图一张；5根长短不一、从短到长排列的枝条；15朵迎春花图片。 2.幼儿人手一个小筐，筐内有排序版一张，15朵玩具雪花片。 3.《操作图卡》。 过程： 1.点数1-5. 2.复习活动学习数字5以内的排序。 （1）出示迎春花的枝条图，师：春天一到，迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条，每条长短不一样，最短的枝条上能开几朵迎春花呢？（1朵） （2）师：我这里还有一些迎春花，谁来把它放到枝条上？ （3）幼儿观察放好的迎春花，提问：这些迎春花师按什么顺序摆放的？（1-5的顺序，从少到多的顺序） 3.?游戏：种花。 （1）出示排序版，引导幼儿观察。 师：这张排序版上有5个格子，每个格子一样吗？（长短不一） （2）幼儿玩游戏“种花”。 师：这5个格子分别表示5个花坛，请小朋友