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第 第 PAGE 1 页 共 4 页 中班语言小马噔噔教案 中班语言小马噔噔教案活动目标: 1、理解画面中的故事，尝试运用完整的语句表达故事的 内容。 2、体验故事中帮助别人的快乐情感。 重、难点：理解画面中的故事，并用完整的语句表达。 活动准备: 角色图片、背景图 活动流程: 出示图片，引起兴趣—gt; 理解故事，尝试表达—gt; 完整讲述，体验快乐—gt;创编故事 活动过程: 一、出示图片，引起兴趣 1、得儿得儿得儿（声 音），会是谁来了？（出示图片）介绍一下，它是小马噔噔！ 2、小马蹬蹬想买新鞋子，想想小马会买几只鞋？（买了 4 只，因为它有 4 只脚。） 小结：小马噔噔买了 4 只鞋，穿在 4 只脚上。得儿驾得儿驾得儿驾，他没走几步觉得不舒服， 只好把鞋脱下来，挂在尾巴上。 二、理解故事，尝试表达 （一）第一部分。 1、叙述：小马噔噔往前走，看见了猫妈妈抱着哭闹的小 猫。 师：小猫为什么哭？ 师：我们一起来看看是不是像你们说的那样。（出示图片） 原来猫妈妈缺一个摇篮。 师：小马噔噔会怎么安慰猫妈妈？（猫妈妈，猫妈妈别担心，我来帮助你。） 师：小马噔噔会想出什么好办法来帮助猫妈妈？（用小马的鞋子当摇篮。） 师：猫妈妈得到了小马噔噔的帮助，它会怎样表示呢？（谢谢你，谢谢你） 2、小猫躺在鞋子做的摇篮里不哭了。 3、我们一起把这个故事说一遍：小马噔噔，看见了猫妈妈抱