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人教版四年级下册小数的意义教案 人教版四年级下册数学教案：《小数的意义》教学设计 一、教学目标 1. 让学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。 2. 帮助学生建立小数与分数之间的联系。 3. 培养学生的抽象概括和迁移能力。 4. 激发学习数学的兴趣，体验数学问题的探究性和挑战性。 二、教学重难点 教学重点：理解小数的意义，理解小数的计数单位及它们间的进率。 教学难点：理解小数的计数单位及它们间的进率。 三、教学准备 米尺、彩带、磁条。 四、教学过程 （一）创设情境，导入新课 1. 学生已经学习了长度单位，现在让他们估计课桌面的长度。 2. 用直尺来验证测量结果。