统编版语文五年级上册第19课《父爱之舟》优质课件.pptx

吴冠中父爱之舟 课题导入 同学们在没有阅读课文之前，对题目有什么理解呢？“父爱”——抽象的感情。“舟”——实体的事物。 用“舟”承载的父爱，那么小小的舟是如何装下这深沉的父爱的呢？ 走近作者油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》等。吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。 作品欣赏· ·······吴冠中 作品欣赏· ·······吴冠中 作品欣赏· ·······吴冠中 理解课文内容，明确课文围绕“舟”，描写了哪些难忘的情景。2教学目标认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“启迪、意境”等词语。1品读句子，体会文中深沉的父爱。3 会 认 字茧jiǎn栈zhàn冤yuān枉wǎng惚hū跷qiào迪dí嫁jià榜bǎng兼jiān嘲cháo僻pì缴jiǎo 会 写 字蚕cán音序：C结构：上下偏旁：虫笔画数：10组词：蚕豆 蚕茧 春蚕 笔顺： 考kǎo音序：K结构：半包围偏旁：耂笔画数：6组词：考试 考虑 众星拱月笔顺： 疼téng音序：T结构：半包围偏旁：疒笔画数：10组词：疼爱 疼痛 心疼笔顺： 席xí音序：X结构：半包围偏旁：广笔画数：10组词：凉席 主席 席地而坐笔顺： 糖táng音序：T结构：左右偏旁：米笔画数：16组词：糖果 红糖 笔顺： 屑xiè音序：X结构：半包围偏旁：尸笔画数：10组词：纸屑 木屑 不屑一顾笔顺： 启qǐ音序：Q结构：半包围偏旁：户笔画数：7组词：启发 启示 承前启后 笔顺： 迪dí音序：D结构：半包围偏旁：辶笔画数：8组词：启迪笔顺： 钉dīng音序：D结构：左右偏旁：钅笔画数：7组词：铁钉 斩钉截铁笔顺： 陪péi音序：P结构：左右偏旁：阝笔画数：10组词：陪同 陪伴笔顺： 毕bì音序：B结构：上下偏旁：比笔画数：6组词：毕业 原形毕露笔顺： 暑shǔ音序：S结构：上下偏旁：曰笔画数：12组词：暑假 严寒酷暑笔顺： 煮zhǔ音序：Z结构：上下偏旁：灬笔画数：12组词：煮饭 煮粥 笔顺： 枕zhěn音序：Z结构：左右偏旁：木笔画数：8组词：枕头 枕巾 高枕无忧 笔顺： 词语解释【朦胧】不清楚，模糊。【冤枉钱】不值得花的钱。【恍恍惚惚】神志不清、迷惘的状态；不真切、不清楚。【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义。【意境】文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。 一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（ ）字词练习A.客栈（zhàn） 琐屑（xuè）B.冤枉（wáng） 嘲笑（cháo）D.僻静（pì） 光荣榜（bǎng）C节省——（ ）缓缓——（ ）珍贵——（ ）精致——（ ）节俭慢慢宝贵精巧二、写出下面词语的近义词。 初读感知 自读课文，注意读准生字词，想一想，这篇课文以什么为线索？课文围绕这条线索重点写了哪几件事？这篇课文以姑爹的小渔船为线索，贯穿全文，重点回忆了父亲送“我”上学，带“我”投考学校，其间穿插了生活的种种琐事，体现出父爱的深沉。 考取鹅山高小报考无锡师范课文解读从文中梳理出“我”上学的几段经历。读初小考取无锡师范在求学的路上，父亲为“我”做了哪些事情呢？ 读初小大雨大雪天，父亲背着“我”上学。考取鹅山高小父亲给“我”凑学费，送“我”到校，替“我”铺好床。报考无锡师范姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡。考取无锡师范姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡，父亲在船上为“我”缝补棉被。 除了上面提到的在求学过程中的几件事情之外，作者还回忆了与父亲的哪些事情？ 每年卖茧子的时候，给“我”买枇杷吃在住店的时候，心疼“我”被虫咬，想替“我”换房庙会上给“我”买豆腐脑，回家给“我”做万花筒勤劳、爱子、尽心尽责父亲： 课文解读 文中四次提到姑爹的小渔船，这样写有什么好处？ 是父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。这样写，一步步紧扣主题，一步步深化主题。 文中以“父爱之舟”为题，有什么作用？①把父爱与舟联系起来，形象地揭示了父爱对“我” 早期成长的承载作用。②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱， 以此为题，化抽象为具体。③作为全文线索，串起全文内容。 主旨探究 作者以时间为序，围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花筒，背我上学送我考学时在船上做饭、替我缝被子等。从这些小事中以小见大，表现出父爱的伟大和深沉。 随堂练习仿 写父爱如山，沉默无语；父爱如