课题9.3.2 有关溶质质量分数综合计算（学案）-备课无忧九年级化学下册与学案（人教版）.docxVIP

第九单元课题3物质的浓度 第2课时溶质质量分数的有关计算导学案 一、学习目标： 1.掌握溶液稀释和配制问题的计算。 2.掌握溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。 【情景导入】 《煮粥诗》： “煮饭何如煮粥强，好同儿女细商量。一升可作三升用，两日堪为六日粮。有客只需添水火，无钱不必作羹汤。莫嫌淡泊少滋味，淡泊之中滋味长。粥中加水后，米粒不变，粥变得更稀。如果是菜汤加水，汤中食盐质量不变，汤的味道变淡。这种现象和溶液的稀释相似。 二、自主探究: 探究一：溶液稀释和配制问题的计算 【自主学习】 1. 已知溶质和溶剂的量，求溶质的质量分数；或要配制一定量的溶质的质量分数一定的溶液，计算所需溶质和溶剂的量。 【例1】将1 g食盐放入烧杯中，再加入9 mL水，用玻璃棒搅拌，至溶解。再向上述烧杯中加入10 mL水搅拌。(水的密度为1 g/cm3) 分析：1.试分别写出稀释前后溶质质量、溶液质量、溶质质量分数。 2.分析各量的变化情况。溶液稀释问题解题的关键是什么? 2.溶液稀释和配制问题的计算。 解.稀释前溶质质量是2 g，溶剂质量是8 g，溶质质量分数为 %；稀释后溶质的质量是2 g，溶液质量是 ，溶质质量分数是 。 【例2】化学实验室现有98%的浓硫酸，但在实验中常需要用较稀的硫酸溶液。要把10 g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为