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“五育融合”背景下小学劳动教育实施路径 摘要：劳动教育活动的开展，有助于学生劳动习惯的养成。基于此，文章分析了小学劳动教育实施的现状，指出教师应以课堂为主要阵地，积极落实小学劳动教育的内容。随后，立足于劳动教育实施的途径，提出定期开展“我可以”的主题活动和开展多样化的校内与校外劳动教育活动两条实施策略，以期能为教师提高劳动教育的质量，提供一定的参考价值。 关键词：“五育融合”；小学劳动教育；主题活动；教育活动 引言：劳动教育是促使小学生珍惜别人劳动成果、树立正确劳动观念，切身体会到“劳动最光荣”的内涵，形成强烈的劳动意识的关键。由于劳动教育缺乏具体的评价标准，各个学校也没有配备与劳动教育有关的