五年级劳动教育教学设计整理与收纳.docx

五年级劳动教育教学设计整理与收纳 《服饰收纳》 一、课程设计理念 本课设计从学生生活实际出发，活动设计以学生为主，学生探究服饰收纳的方法，培养学生热爱劳动和增强家庭责任感。 二、教材分析 本课选自《义务教育劳动课程标准》第三学段（5-6年级）整理与收纳任务群。学生习得整理收纳的技巧和方法，感悟劳动的价值。 三、学情分析 小学五年级的学生对新事物充满好奇，善于思考，乐于动手实践,对劳动课有很强的探索欲望。对于服饰的收纳和整理有一定的意识,缺乏具体方法的指导，但他们接受能力较强，乐于学习生活中的知识与技能。 四、教学目标 L学会对物品的取舍； 2.初步掌握对服饰整理收纳方法和技巧； 3.在劳动过程