第16课《太阳》第1课时 大单元教学课件 部编版五年级语文上册.pptVIP

默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的。圈出关键词句，完成表格。 学习提示 学习写法 说明对象 特点 具体介绍 说明方法 太阳 学习写法 说明对象 特点 具体介绍 说明方法 太阳 距离远 约有一亿五千万千米远。 列数字 如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 列数字、作比较 体积大 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 列数字、作比较 温度高 太阳会发光，会发热，是个大火球。 打比方 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 列数字、作比较 学习写法 默读课文第1～3自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的。圈出关键词句，完成表格。 学习提示 学习写法 1.距离远 （1）说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词？这类词语能去掉吗？ （2）在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说？ 学习写法 学习提示 再读课文1-3自然段，完成以下任务： 2.体积大 （1）作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较？ （2）作者拿地球和太阳对比，运用“作比较”的说明方法，这样写有什么好处？ 太阳 五年级语文上册部编版 目 录 任务一：交流资料，导入新课 任务二：初读课文，学习生字 任务三：整体感知，梳理内容 任务四：研读课文，学习写法 任务一 交流资料，导入新课 早晨，太阳从东方升起，把光明带给大地；傍晚，太阳从西边落下，黑夜便来临…… 在希腊神话中，太阳神阿波罗在人间的化身是乌鸦。在古埃及人那里，鹰是太阳神的化身，而在北美印第安人的观念中，鸟（代表太阳）和蛇（代表大地）结合，孕育出印第安人。最敬重太阳神的玛雅人，也认为乌鸦是日神的化身。而在中国，关于太阳和鸟关系密切的神话传说也有很多，最著名的当是后羿射日神话。 太阳是太阳系的中心 八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 至少173颗已知的卫星 5颗矮行星 数以亿计的太阳系小天体 任务二 初读课文，学习生字 自读课文，借助已有经验自主识字，读准字音。 学习字词 学习提示 繁殖 煤炭 治疗 粮食 摄氏度 杀菌 发芽 寸草不生 zhí shè liáo liáng jūn tàn 地区 qū 学习字词 摄 氏 殖 粮 炭 区 杀 菌 疗 学习字词 学习字词 任务三 整体感知，梳理内容 运用之前所学的提高阅读速度的方法，在两分半钟之内，读完全文。想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？ 整体感知 学习提示 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 计时开始 ①太阳离我们约有一亿五千万千米远。 整体感知 ②实际上它大得很。 ③太阳的温度很高。 ④太阳与地球关系密切。 ⑤太阳对雨雪的影响。 ⑥太阳对风的影响。 ⑦太阳有杀菌作用。 ⑧没有太阳就没有可爱美丽的世界。 第1～3自然段，介绍了太阳的特点； 第4～8自然段，介绍了太阳与地球的密切关系。 课文介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，以及太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。 整体感知 梳理概括 任务四 研读课文，学习写法 *