部编版六年级语文上册第一单元1 草原 第二课时【精品教学课件】.pptxVIP

; 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。; 离开这美丽的草原时,作者发出了怎样的感叹呢？找到原文中的句子，读一读。;蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！; 快速浏览2—5自然段，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？; 请同学们自由读课文的第2自然段，找出描写蒙古族人民的热情好客的句子，做好批注。; 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。;节日盛装;迎宾人之多; 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。; 此时此刻，我们就要和如此热情的蒙古同胞见面了，我们的心情会是怎样呢？;你从哪些句子中体会到我们的激动之情？;你从哪些句子中体会到我们的激动之情？;你从哪些句子中体会到我们的激动之情？;　 蒙古包外??许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。; 主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 ; 请同学们观看视频，感受蒙古同胞的热情好客。;品读课文; 奶茶___上了，奶豆腐___上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。;奶茶;品读课文; 歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。; 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。;蒙汉情深; 本文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色，感受到草原的_______，受到蒙古族同胞热情欢迎、款待的__＿＿＿， 以及草原独具特色的________，赞美了草原的美丽风光和民族团结，抒发了作者对草原的无限热爱之情。;草 原;随堂练习;课后作业