《酸碱中和反应》第一课时-教学设计.docxVIP

第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应（第一课时） 一、学习目标 （一）目标确定的依据 1.课程标准相关要求 （1）知道化合物可以分成氧化物，酸，碱，盐。 （2）联系生活实际，引导学生通过实验探究认识化学变化，并能解释日常生活中的一些化学现象。 2.教材分析 酸和碱之间能发生中和反应，而且中和反应在实际中有广泛的应用，所以教材没有简单的将它作为酸或碱的性质来介绍，而是综合起来编成一个课题来探究,这就更体现了其重要性。 3.学情分析 学生在日常生活中已经听到过酸碱中和这个词，但是并不了解酸碱中和反应的实质。本单元的第一课题，我们又学习了常见的酸和碱，有了这些基础，学生在学习本节课时应该没什么大的困难。 新课程涉及大量的实验探究，前面几个单元学生也多次感受了实验探究、讨论、归纳等方法，这为本课的实验探究打下了基础，学生通过实验探究，加上教师的引导，不难完成对本节知识的理解和掌握。 （二）学习目标 1.通过科学探究，认识到酸和碱之间能发生化学反应。 2.通过对实验观察思考，交流讨论，能说出中和反应的实质，会正确书写中和反应的化学方程式。 3.通过自学，交流展示，了解中和反应在实际生活中的应用并能书写相关化学方程式。 二、评价任务 1.检测目标一的任务有：记录实验，思考讨论，说明指示剂在中和反应实验中的作用。 2.检测目标二的任务有：思考交流，正确书写化