古诗两首：江南春、春日偶成 教学教案设计(苏教版四年级下册).docxVIP

PAGE PAGE 1 古诗两首：江南春、春日偶成 教学教案设计(苏教版 四年级下册) 古诗两首 （主备：徐立良 审核：吴冬梅 ） 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。 学会本课的 3 个生字，理解词语及诗句的意思。 想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教学重点： 通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。 结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。教学难点: 诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。 透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。 教学准备：多媒体教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时（ 3 月 1 日 总 12 课时） 一、调动积累，揭示课题 启发学生回忆背诵过的描写春天景色的古诗。 引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。 全诗描写了江南春天的绮丽景色。 介绍作者：杜牧，字牧之，今陕西省西安市人。二十六岁中进土曾做过幕僚，很不得志。他关心民生疾苦，在任地方官期间为人民做了一些好事。他和李商隐齐名，世称“小李杜” 。 二、自学古诗，整体感知1．学生自由诵读古诗。 要求：（1）读准字音，注意节奏。 （2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。2．借助工具书，自己理解诗意。 小组合