部编版语文八年级下册 5《大自然的语言》教案.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 5.大自然的语言-教案 教学目标 1、学习提取信息，准确概括内容。 2、品析说明文语言的准确生动。 3、理清说明顺序，把握说明方法。 4、发现并欣赏大自然中的物候现象，提高科学思维能力。 教学重点 筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。 教学难点 要敢于大胆质疑问难，学习科学额探究的方法，领悟科学精神。 教学过程 第一课时 一、导入新课 同学们，前面我们学过朱自清的《春》，还记得里面是怎样描写小草的吗？“嫩嫩 的，绿绿的” 从“嫩嫩的，绿绿的”我们就知道春天到了；冬天的小草呢？“枯死了”。大自然 仿佛会告诉我们气候的信息似的。这是怎么回事呢？今天我们学习《大自然的语言》这 篇课文，将给同学们解释其中的道理。 二、作者简介 竺可桢（1890—1974），中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、 地理学家、教育家，中国