部编版小学语文三年级下册9古诗三首教案.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 小学集体备课教学设计（共案） 主备：三年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时 部编语文三年级下册第三单元 复备栏 9 古诗三首 【教学目标】 1.会认本课 7 个生字，会写 12 个生字，理解生字组成的词语。 2.能借助注释、想象画面、联系生活等方法理解词语，进而理解古 诗。 3.学习一组写中国传统文化的古诗，感受节日的气氛，传承祖国文 化。 【教学重点】 1.会认本课 7 个生字，会写 12 个生字，理解生字组成的词语。 2.能借助注释、想象画面、联系生活等方法理解词语，进而理解古 诗。 【教学难点】 学习一组写中国传统文化的古诗，感受节日的气氛，传承祖国文化。 【课时安排】 3 课时 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1.观看图片：过春节时我们会做些什么？ 今天我们也来学习一首描写宋朝老百姓过春节的古诗。 2.走进作者：王安石：(1021～1086)字介甫, 晚号半山，封荆国公。 汉族。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。他主写散文，是“唐宋 八大家”之一。 二、学习字词 1.出示会认字和多音字，引导学生识记 。 2.理解词语。 3.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 写法： 旧：一竖在左边、不要写错位置，日字的横折起笔稍轻、转折时要 顿笔、竖要重、往稍左收。 符：竹字头要扁小，亻的撇稍长竖要短，寸字的横要长、收笔稍向 上拉。 三、初读感知 1.出示自读提示： （1）请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。 （2）标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。 2.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是 否通顺。 四、品读释疑 1.出示核心问题和串珠问题： 核心问题： 这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？ 串珠问题： 这首诗写出这个节日有什么习俗？ 2.讨论交流，合作探究，展示汇报，教师明确： （1）诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春 风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着美味的屠苏酒。初升的太阳照耀着千 家万户，每家每户都在新年的时候取下了旧春联换上了新春联。 （2）这首诗写出这个节日有什么习俗？ 放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联 （3）整体感知：诗的前两句：这两句写 “元日” (春节)的传统习 俗有放爆竹、喝屠苏酒，用来渲染春节祥和欢乐的气氛。 诗的后两句： “曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限 光明美好的前景。 “千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户 都沐浴在初春朝阳的光照之中。 “曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾 一句描述转发议论。 “总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式， “新 桃”省略了 “符”字， “旧符”省略了 “桃”字，交替运用，这是因为 七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 符的更换揭示出“除旧布新”的主题。