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大学物理实验总结;： ;实验过程（30分） 基本要求： 学生要认真作好实验的整体布局，仔细阅读有关仪器使用说明书，正确使用和调节仪器设备，操作规范、读数正确、实验结束后数据经老师签字、整理好仪器，方可离开实验室。 ;实验报告（50分） 基本要求： 这部分在实验结束后完成。即：实验目的，实验原理，数据处理和结果，误差分析，实验心得及思考题解答等。要求学生数据清晰无涂改，误差分析合理，对实验作必要的讨论等。;;一、测量 二、有效数字 三、误差 四、实验数据的处理方法 ;测量;直接测量：可以用仪器或仪表直接读出测量值的测量。如用米尺测长度L，物理天平称量质量m. 间接测量：无法进行直接测量,而需依据待测量与若干个直接测量值的函数关系求出的物理量的测量。如密度的测量ρ.;测量;;数显仪表及有十进步式标度盘的仪表 （电阻箱、电桥、电位差计、数字电压表等）;指针式仪表及其它器具;直接读数注意事项;25.000mm 25.00mm 25.0mm ;有效数字的位数多少直接反映测量的准确度。有效位数越多，表明测量的准确度越高。;作为一个通用规定，测量值只能写到也应该写到开始有误差的那一位到两位。其后的数字按“四舍六入五凑偶”的法则（即后面的数字是四及以下就舍掉，是六及以上就进一，遇五若前面是奇数就进一，最后一位就变成是偶数，若前面已是偶数，则舍掉）取舍。 ;有效数字的运算;;;;误差;误差;（1）系统误差：在对同一被测量的多次测量过程中，绝对值和符号保持恒定或以可预知的方式变化的测量误差的分量。;(2)粗大误差（过失误差）： 读数错误、记录错误、计算错误等。这属于不正常的测量范畴，应尽量避免。;（3）随机误差（偶然误差）：对同一量的多次重复测量中，每次测量值相对于真值有一个无规律的涨落（大小、方向）的误差分量。 造成随机误差的原因是多样的，实验条件和环境的无规则涨落变化，被测量对象本身的不确定性等。;随机误差的统计规律—正态分布; 曲线与Δx轴之间所包围的面积等于1。随机误差落在区域[-σ， σ]之内的概率为P;假定对一个量进??了有限的n次测量，测得的值为xi (i =1, 2，…，n)，可以用多次测量的算术平均值作为被测量的最佳估计值(假定无系统误差) 标准偏差 δ ; 由于真值是未知的，无法得到误差。就要确定一个误差存在的范围——不确定度。;;注意：;例：;直接测量量偶然误差的估算过程（小结）;直接测量量偶然误差的估算过程（小结）;注意： 1.误差的最后结果一般只取一位有效位数（最多二位） 2. 相对误差Er ：≤1% 保留一位有效位数； ＞1% 保留二位有效位数;例：用50分度的游标卡尺测某一圆棒长度L，6次测量结果如下（单位mm）：25.08，25.14，25.06, 25.10, 25.06, 25.10 则：测得值的最佳估计值为: 测量列的标准偏差: 相对误差： 结果表达式： ;间接测量的偶然误差的估算;间接测量偶然误差估算的举例;间接测量量的相对误差为 ;4-1.数据整理的重要步骤-----列表法：;4-2.数据处理的表格法---逐差法：;为发挥多次测量的优越性，将数据分成前后两组： A1、 A2、 A3、 A4、 A5为一组， A6、 A7、 A8、 A9、 A10为另一组； 将这两组对应相减，得出5组，且每一组相减间距是 原来临近间距的5倍，这样有：;逐差法处理数据;逐差法的使用条件;作图法可以分为二种： 一、图示法，它用图形曲线来表达物理量的变化。例如静电场模拟实验。 二、图解法，它是用作图的方法来寻求两个物理测量量的解析关系。;图示法 是用图形来表达物 理量的变化。如静 电场模拟实验中就 是采用此法。;图解法处理实验数据;2、标明坐标轴： 用粗实线画坐标轴，用箭头标轴方向，标坐标轴的名称或符号、单位,再按顺序标出坐标轴整分格上的量值。;;;改正为：;;;对同学的基本要求;绪论课完 祝同学物理实验课学有收获 谢谢！;感谢观看！