幼儿舞蹈教学设计.docxVIP

知识目标 知识目标 《我爱洗澡》教学设计 课 题 课 型 教学环境 学情分析 课前准备 幼儿舞蹈—我爱洗澡 课 时 1 课时 实训课 教 师 刘 芮 羽 形体房 教学方法 小组协作法、演示法 通过一年的基训和组合的练习,学生有一定的幼儿舞蹈基础，但却不能将已有 的幼儿舞蹈创编理论知识灵活运用于实际创编之中。本课我以舞蹈活动课的方式进 行教学，引导学生积极参与,提高学习的主动性。 教学目标与要求 1. 使学生理解和掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法，并能运用到实际教学中。 2. 学会本套幼儿舞蹈《我爱洗澡》 . 能力目标 德育目标 教学重点 教学难点 1 、培养学生在幼儿园舞蹈教学中组织教学能力。 2 、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演. 培养学生对幼儿舞蹈的热爱和对幼儿教育事业的热情。 学会本套幼儿舞蹈，并能将课堂教学和舞台表演紧密结合. 合理运用幼儿舞蹈教学方法，学会创编舞蹈。 教学内容 一、设置情景，确 定学习内容.(3’) 教学过程设计 教师活动 情景预设： 随着天气逐渐变热， “洗澡”成为孩子们每天必须要 做的事情，通过对孩子们有关洗 澡的了解,我发现一些孩子还是由 家长帮助洗澡的，而且喜欢洗澡 的孩子边洗边玩，要洗很长时 间。但也有少部分孩子不喜欢洗 澡，觉得很麻烦。 同学们，你们 作为幼儿园的老师现在应该怎么 办呢?(播放背景音乐《我爱洗 澡》 ) 学生活动 思考，相互讨 论 并 回 答 问 题。 设计意图 通过情景预设，让 学生设身处地的去 思考照小朋友不爱 洗澡应该怎么做？ 通过背景音乐激发 学生学习的创造力. 二、师生互动，学习 幼儿舞蹈《我爱洗澡》 中的基本动作(15’) 三、分组练习，互相学 习和评价。(7’) 四、拓展延伸训练，幼 儿舞蹈创编。(10’) 1、向前冲：左手叉腰，右手握拳 直臂放于前斜上位，收回时放于 左肩前,大臂架平，配合抬踏步动 作。 2、洗澡：(一 )双脚打开与肩同 宽，左右双顶胯 ,左手叉腰，右手 握拳于旁斜上位做直臂曲臂动作 , 同时配合倾头。 (二)双脚打开 与肩同宽，左右双顶胯 ,右手握拳 于旁斜上位，左手于旁斜下位， 交替做直臂曲臂动作，同时配合 倾头. 3、搓澡：双脚打开与肩同宽 ,左 右双顶胯，双手扩指于上位、下 位、左旁、右旁以右手为重拍划 圆搓手，同时配合倾头. 4、扭一扭 :旁按手位正部位，双 脚同时跳起，落地的瞬间碎扭臀 部. 部 1.巡回指导,强调动作要领并示范 动作。 2.提示学生加强音乐的节奏感. 3。注意表情与舞蹈情节相符合. 分组讨论可以采用哪种教学方法, 才能使小朋友最易于接受。激发 学生的创作思路，让学生在过程 中自然体验创编过程方法，培养 学生实际的创编能力。 要求： 1。每组创编的动作尽量不 跟随老师一起 学习新动作。 全班同学分成 三个组，各组 围成一个圈， 进 行 巩 固 练 习。 小组合作，共 同完成。 通过直观模仿让学 生学会基本动作。 围成圈后，学生面 对面能够互相指出 不足之处。能有效 提高学习效率. 激发学生的创作思 路，培养学生实际 的创编能力，为将 来职业工作打下坚 实的基础。 一 一样。 2.要符合幼儿实际接受水平。 3 。要有队形的变换。 4 。注意表情与舞蹈情节相符合。 五、课堂小结，强化认 识(3’) 六、任务布置，学以致 用(2’) 对本节课的内容进行归纳总结,帮 助学生整理思路，并对学生小组 的表现作出点评. 各组自编幼儿舞蹈《咏鹅》 . 课后反思 需找自身的优 点与不足。 利用课余时间 完成 课堂小结是把知识 再次固化进大脑的 一种有效方法。 为下节课的学习内 容做铺垫。 在本节课中，学生对舞蹈动作、队形变换的学习情况良好，需要注意的 是让学生掌握在对幼儿进行教学时应具备的沟通能力以及舞蹈学习时的 细节把握。 教学反思