七年级地理上册4-4世界气候类型教案湘教版.docVIP

世界天气种类 课题世界天气种类主备主核 使用者初一地理组课型新讲课使用日期 教课目标： 1、掌握热带地域、亚热带地域、温带地域天气的散布。 2、掌握热带、亚热带、温带地域各天气种类的气温变化和降水特色。 能依据某地气温降水资料描绘天气。 能力培育：经过对气温降水柱状图阅读剖析，培育学生视图、析图等用图能力。 教课要点、难点 1、热带、亚热带、温带地域天气的散布、特色。 2、依据气温曲线图和降水柱状图之外的数据资料来剖析判气绝候种类。 教课过程： 一、热带的天气种类 1、情境导入 出示四幅不一样的热带自然景观图，这些不一样的景观是因为不一样的天气形成的，今日让我们一同来领会世界各地的天气差别。 2、课前热身 出示世界天气种类图，整体认识热带天气的散布。 教师叙述： 习惯上，人们依照地球上垢“五带”来称号天气，但这样其实不详细。科学家则主要依照 各地气平和降水构成的天气特色，区分出一系列的“天气种类”。今日我们就来一同利用气 平和降水来研究热带地域的天气特色。 互动1 出示世界天气种类图（突出表现热带雨林的天气） 师：同学们试着表述热带雨林的散布状况。 生：散布在赤道邻近。 明确：热带雨林天气主要散布在赤道邻近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。 互动2 师：下边我们利用图中气温、降水资料，来剖析热带雨林天气的特色。先注意气温的高低随和温的变化如何。 生：气温高，但变化不大。 明确：热带雨林天气的气温特色是：整年高温，在26摄氏度左右。 师：再看图上各个月份的降水量和年总降水如何。 生：多半月份的降水多。 明确：整年高温多雨。 互动3 师：依据书中热带草原天气图，看看其散布如何？  使用增补 读图找出 复习五带 学生找出地域的地点 总结天气特色 生：散布在热带雨林的南北双侧。 明确：主要散布在热带雨林的南北双侧。 互动4 师：下边我们依据图中的气温、降水，来剖析热带草原天气的特色。大家察看议论。 生：整年高温，降水有的月份多，有的月份少。降水主要集中在6-9月。 明确：热带草原天气主要特色是：整年高温，分干湿两季，降水集中在6-9 互动5 师：请同学们表达一下热带季民风候的散布状况。 生：散布在印度半岛和中南半岛。 明确：主要散布在热带雨林的南北双侧的印度半岛和中南半岛。 互动6 师：下边我们利用图中的气温、降水来剖析季民风候的特色。 生：整年高温，有的月份多，有的月份少。 明确：整年高温，分旱雨两季。 互动7 师：学生依据下表填空。  月。  学生填表 天气散布  天气特色  自然景观 热带雨林 热带草原 热带季风 热带荒漠 3、达标反应。 4、学习小结 1）内容总结：见上表 2）方法概括：从气温曲线图、降水柱状图等图中获得地理信息。 作业:填补图册随堂练习 课后追记 本节内容以学生读图为主，自己总结结论师在纠正。能够培育学生的读图、理解图、剖析图的能力，为中考做准备，内容较犯难掌握，因为比较抽象，总结能力不强，因此成效不是太好，教师可进一步提示举例总结。为下一节课做好准备。