幼儿园大班科学教案：观察大树【幼教课件】.docVIP

幼儿园大班科学教案：观察大树【幼教课件】 \o 科学教案 #科学教案 大班科学：观察大树 活动目标 1、 愿意参与大树笔记的制作，体验科学活动的乐趣。 2、 在教师指导下尝试制定并实施活动计划，发展计划和实施能力。 3、 学会用不同的方法记录大树的特点。 活动准备 白纸、蜡笔或油画棒、事先拓印好的树皮纹路、电子大书、教师自制一份大树笔记、绳子。 活动过程 一、 观察树皮拓印画，激发兴趣。 ——教师出示事先准备好的树皮拓印画，请幼儿猜猜是什么？（树皮纹路） ——教师出示树皮、白纸和彩笔，拓印一份树皮拓印画给幼儿观察。 二、 教师出示自制的《大树笔记》，商量制定《大树笔记完成计划表》。 ——教师出示自制的《大树笔记》，鼓励幼儿用《大树笔记》记录大树的特点。 ——请幼儿思考：《大树笔记》可以记什么？怎么样去记录？ ——出示电子大书，引导幼儿阅读《大树笔记》。 ——教师和幼儿一起商量并制定《大树笔记完成计划表》。 如分几次活动完成，每次记录树的哪部分? 要不要分组，每组完成什么内容？ 三、指导幼儿按照《大树笔记完成计划表》的内容去完成。 ——和幼儿商量带什么工具、方法和安全注意事项等。 ——教师带幼儿到校园里去收集《大树笔记》的材料。 四、将幼儿的作品装订成册，分享阅读。 活动应变 1、可以将活动改为一次亲子活动，到植物园、大自然中去收集制作《大树笔记》的材料。 2、由于《大树笔记》内容较多，而且户外活动有一定的安全隐患，建议按照幼儿用书《观察大树》的内容分成几次活动进行，或者分小组分工合作完成。 活动延伸 教师可把活动中未完成的《大树笔记》发给幼儿，让家长一起来完成，也可要求家长找一些照片丰富《大树笔记》。（幼儿和树的合影） 区角活动 语言区：投放幼儿自制的《大树笔记》，让幼儿说一说大树的特点，表达对树的喜爱。 科学区：投放各种工具和各种坚果让幼儿尝试果实，观察各种坚果果实。投放策略工具让幼儿常见物品。 环境创设 在班级门口展示幼儿已制作好的《大树笔记》，并请幼儿去解说，体验成功的喜悦。 家园共育 请家长鼓励幼儿了解生活中常见的测量工具和常用的记录方法，并支持幼儿用这些工具测量生活物品。 随机教育 户外活动时，鼓励幼儿学会观察不同的事物，并做好记录。