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随机事件的概率
条目1教材分析234学情分析目标定位教法、学法567板书设计教学反思Company Logo
一、教材分析:教材的背景、地位及作用说教材初中：概率初步高中：统计随机事件的概率承上启下：概率动手实践：试验数学思想方法Company Logo
二、学情分析说学情1、学生在初中阶段 2、高一学生个性活3、学生基础参差不齐，个体差异比较明显，在教学中要关注不同层次的学生的学习和发展。学习了概率初步，对频率与概率的关系有一定的认识，但他们不知道如何利用频率去估计概率，也不知道随机事件发生的随机性和规律性是辩证统一的；泼，思维活跃，动手实践、合作探究的积极性高；Company Logo
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