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“二”与“两”，你分清楚了吗？ 外国留学生在习得数词时或许会出现对“二”和“两”这两个词的运用偏误，例如他们可能会说出类似这样的话： 这个菜二块五一斤。 她昨天给我两十六元钱。 这两句话听上去都很不舒服，其实原因很简单：第一句的“二”应该用“两”，第二句的“两”应该用“二”。 在留学生的眼里，“二”和“两”都表示数字，二者之间到底有什么区别呢？ 在《新华字典（1998年修订本）》中，“二”有三个意思：数目字、第二、两样；“两”也有数目的意思，还有“双方”和表示不确定数目（和“几”差不多）的含义。有些时候二者可以互换，但是更多时候不行。 首先让我们来看看二者在运用时存在着怎样的差别： 一．以下情况只能用“二”，而不能用“两”： 1.单用的时候. 例如：数数的时候：“一、二、三……”或者单独回答：“二.” 2.在多位数中的百、十、个位上. 例如：可以说：二百三十二个座位；全班二十四人；一打等于十二；等等. 不能说：两百四十三次；两十一世纪；三十两本书；等等. 在中国传统的市制重量单位“两”前. 例如：可以说“吃了二两米”； 不能说“吃了两两米” 4.表示序数、分数、小数时. 例如：第二、第十二、二哥；三分之二；零点二（0.2）；等等. 5.固定用法.（词语或熟语） 例如：二胡；二等；二锅头；二拇指；二郎；二踢脚；二百五 一不做，二不休； 一回生，二回熟；等等. 二．以下情况只能用“两”，而不能用“二”： 1.在个体量词（个、句、只、件、条、张、枝、匹等）、集合量词（家、套、对、双等）、临时量词（岸、碗、盘、瓶、杯等）、动量词（次、回、遍、趟、下（儿）、顿、番）等量词前. 例如：两个人，两句话；两对情侣，两家和亲；两杯水，两岸合作，两盘饺子；两场演出，两次拜访；等等. 2.在“半”前.例如：“分成两半” 3. 固定用法.（词语） 例如：两极 两厢 两难 两户 两可 两栖 两头两旁 两面性 两面派； 三三两两，三长两短 两袖清风 两全其美 势不两立两败俱伤 一刀两断两小无猜等. 三．以下情况用“二”或“两”都可以通用，或者以其一居多.如： 1.“千、万、亿”的前面，一般通用.如：“两/二千八百元”“两/二万”，等等. 但“千”在“万、亿”后，以用“二”为常.如“三万二千”、“两亿二千万”等. 2.在度量词前二者都可以.但是需要注意两点： (1)在中国传统的市制度量衡单位前多用“二”.例如： 二斤（大豆）；二里（路）；二顷（地）；等等. (2) 而现在通用的公制度量衡单位前多用“两”.例如： 两公斤（大豆），两公里（路）；两公顷（地）；等等. 其次，从“二”和“两”的归类属性角度上看二者的差异：是基数词还是序数词？ 先来明确两个概念：基数词和序数词. 汉语中的数词可以分为两大类.一类是用来计算人或事物的多少的，我们把它叫做“基数词”.另一类用来表示事物的先后次序，我们把它叫“序数词”. 先来看两组句子，从中寻找规律： （1）第二天我起得很迟./ 这两天我起得很迟. （2）他的二女儿叫小兰./ 他有两个女儿. 不难看出：这两句话中的“二”都是序数词，“两”都是基数词.那么换句话说，序数词一般不用“两”，而用“二”；基数词一般用“两”，不用“二”. 例如：上了两节课? 买了两斤水果? 看了两场比赛? 写了两封信 上第二节课? 买第二斤水果? 看第二场比赛? 写第二封信 用“两”的短语强调的都是数量，用“二”的短语强调的是顺序.在使用的时候一定要区分清楚.下面来看几个例子，具体分析： （1）?????????? 你对别人说：“我家住两层楼.”或“我家住第二层楼”.听话人会怎么理解呢？ “住两层楼”指第一层和第二层都归你家所有；而“住第二层楼”指只有第二层属于你家，第一层不属于.这两句话意义上有很大差别. （2）?????????? 作家张扬写了一本书，名为《第二次握手》. “第二次”是序数，意指“第二次”这一次.如果改为“两次握手”那就不一样了，“两次”是基数，那就指第一次和第二次，总共两次.虽然一字之差，意思却截然不同. （3）?????????? 有这样一个故事：班上组织卫生活动，卫生委员计划让第一组和第二组的同学每人带一把扫帚来.于是他在班上通知说：“明天打扫卫生，请二组全体同学每人带一把扫帚来.”可是第二天，只有第二组同学带，而第一组同学都没带.卫生委员不知道为什么，你能知道吗？ 其实原因很简单，卫生委员说的“二组同学”只指第二组的同学，根本不包括第一组的同学.按照他的计划应该说“两个组”或“两组”.可见，“二”和“两”如果用错，会耽误很多事情的。 最后，再看看“二”和“两”的联想义和色彩义 1.“二”和“两”的联想义 “二（贰、2）”、“两”的联想义很多， 例如：人们常认为好事要成双，就赋予“二（贰、2）”、“两”以褒义，如“