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学校班主任相关制度8篇 实验小学班主任汇报制度1 1、班级的大型活动，如面向全校或面向社会或走出校门的活动，必须事前征得德育处同意，活动结束后及时汇报活动情况。 2、学期开学、节假日学生返校报到情况，必须按学校要求及时准确地向教务处、德育处汇报。学生未经请假缺课半天以上，应及时和家长联系，并向德育处汇报。 3、班级发生突发事件、意外事情、不良动向，班主任要立即处理，并及时向德育处直至校长汇报。 4、班级学生的好人好事典型事例，应报告给德育处。 5、对学生工作的建议和班主任工作中先进做法、经验并有推广价值的应积极向德育处建议。 实验小学班主任例会制度2 一、班主任例会每月开头一周的周四，时间、地点根据具体情况确定。 二、班主任例会由德育处主任主持，分管校长根据情况决定是否参加。 三、例会时全体班主任必须参加，病、事假需履行请假手续。因公、有课的班主任事后应及时到德育处了解会议的精神。 四、例会的主要内容。 1、总结工作，公布检查情况。 2、共同研究学生思想道德建设和常规管理中存在的问题及解决的措施和对策。 3、宣传、贯彻、落实上级德育部门和学校对学生工作的有关文件、通知、指示及工作安排。 4、通报对学生违纪事件的处理意见。 5、布置、落实学生大型活动、任务。 6、进行学期、学年班主任工作总结及评比。 五、会议涉及重要内容时邀请主管领导或校长参加。 六、认真做好会议记录。 学校班主任聘任制度3 班主任是学校教育管理的直接承担者和具体实施者，是学校教育教学管理队伍中最基础、最核心的力量。班主任的选聘直接关系到学校的各项具体教育和措施的落实，其作用不可低估，为了选好班主任，特制定本制度。 一、班主任聘任原则 （一）坚持任人唯贤，突出德才兼备的原则; （二）坚持上岗到位，受聘人员条件与岗位职责要求相一致原则。 二、聘任条件 学校根据教师的综合素质聘任班主任。聘任条件包括：身体状况良好，师德高尚;具备一定的班级管理经验和教育心理学知识，熟悉班主任工作职责和教育管理相关法律法规;工作作风踏实，教育教学成绩突出;有团结协作精神，能积极完成学校、处室、专业部布置的各项工作，在上学年或以往班主任工作中较好地完成了班级管理目标。 三、聘任对象 （一）我校教师均有义务承担班主任工作（其中女教师50周岁、男教师55周岁以上者，可以申请减免班主任工作）。 （二）有以下特殊情况者，需提前提交相关证明及申请，经学校校长办公会研究同意可暂时不担任班主任工作（有效期为一年，逾期需重新提交申请）。 1、因身体原因不能担任班主任工作（需提交近期“三甲”以上医院证明）。 2、孕期、哺乳期女教师（哺乳期指小孩在一周岁以内）。 3、其他特殊情况。 四、工作职责、考核及奖惩详见学校已颁发的《班主任工作规程》 五、班主任候选人产生办法 （一）由符合任职条件的教师自愿申请。 （二）由学校在符合任职条件的全体教师中指派，原则如下： 1、按已担任班主任年限的时长计，年限少的教师优先指派（班主任年限只计在我校工作期间的年限，担任实习指导老师年限等同班主任年限）。 2、根据工作需要，考虑到班主任队伍的梯队建设和发挥传帮带作用，会指派不同年龄段的优秀教师担任班主任工作，对于同年龄段同等优秀的教师会优先指派班主任年限数较少的教师（详见上一条）。 六、聘任程序 （一）每年3月底之前由符合任职条件的教师向各专业部提出申请，专业部汇总后提交学生处，学生处初审后提交学校。由学校择优聘任。 （二）如班主任岗位有空缺由学校指派。 （三）班主任聘任名单经学校校长办公会讨论通过后将予公示并颁发聘书。 （四）每次班主任的聘任年限一般由所带专业的学制来定，如学制为2+1则聘期为2年，如学制为2.5+0.5则聘期为2.5年，以此类推。 （五）班主任的中途解聘由学校校长办公会研究决定。 （六）如不服从学校的班主任工作安排，将按学校相关制度处理。 实验小学班主任坐班制度4 为进一步加强校风校纪建设，规范学校办学行为，办好人民满意学校，强化学校内部管理工作。实行班主任坐班制。 1、班主任坐在班级办公，时刻关注班级学生的课堂表现和课间秩序。坐班办公时可以备课、批改作业、处理班级事务、协助维持课堂教学秩序。 2、下课铃声响后，要及时检查学生准备下节课所用书本、器具，保证每节课课堂教学效果的优化。 3、班主任每天至少听一节其他课，跟踪了解学生上课的情况。保障学生的听课效果。 4、下课上课铃声响后，要提醒学生坐好，待学生安静后再组织上课。 5、加强对学生的课间常规管理，对学生安全负责。学生课间分批次出教室，不得整班齐出教室。禁止学生在校园内大声喧哗、横冲直撞，确保课间活动秩序。 6、行政值日加强对“坐班制”执行情况的检查，检查情况列为教师考核的重要内容。 班主任例会制度5 班主任工作例会是落实学校德育工作内容、加强班级管理的