幼儿园中班健康教案：心理健康活动起床喽.pdfVIP

心理健康活動:起床嘍 設計意圖 3～6 歲幼兒在幼稚園生活中，生活技能的教育及其訓練仍占一大部 分，因為處於這個年齡階段的孩子大多具有自我的意識，也具備了一 些生活自理技能，在幼稚園幼兒在教師的指導和幫助下，基本上都能 自理生活，但在家庭中，有些幼兒由於動作不熟練和依賴心理，往往 由成人包辦代替了幼兒生活中的一些“小事”。其實“小事”不小， 生活能力是人自立的基礎，所以加強幼兒生活能力訓練，也同樣可以 培養幼兒的自尊和自信。為此，設計了中班的心理健康課“起床嘍”， 讓幼兒在看、聽、說、練的實踐活動中得到薰陶。 活動目標： 1、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。 2、培養幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自 己做。 3、通過看表演、競賽活動，培養幼兒的自尊和自信。 活動準備： 1、情景表演：小花熊和小黑熊。 2、實況錄影：①幼兒在園午睡室起床的情景。 ②一幼兒在家起床的情景。 3、汽車的音樂、電話機（玩具）。 4 、幼兒已學會自編兒歌《起床》。 活動過程： 一、導入活動 幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。 提問：這首歌主要講了一件什麼事？ 2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？ （師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的， 可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。） 3、放電話鈴聲，師接電話，並告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵ 班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那麼，我們一起 去看看，好嗎？ 4 、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。 二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》 表演後提問： 1 、熊媽媽家有哪兩個寶寶？ 2 、你喜歡哪只小熊？為什麼喜歡它？ 3 、你們喜歡小黑熊嗎？告訴小黑熊，怎麼做你們就喜歡它了？ 教師小結：小花熊真能幹，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子， 自己的事情會自己幹，我們獎給它一朵笑臉花。 4 、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓勵他？ （幼兒以鼓勵的口吻激發小黑熊的自信心）如：幼兒說：“我以前不 會穿衣服，老師、媽媽教我後，我慢慢地會穿了。” 三、看實況錄影① 1、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？ 2、你還看到誰？她是怎樣起床的？ 師小結：小朋友和小花熊一樣能幹，大多數小朋友在幼稚園不要老師 穿衣，只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了，有的小朋友甚至還 幫助其他小朋友。 過渡語：剛才去了小熊家，現在想不想去小朋友 家看看？ 四、看實況錄影② 1、 她是誰呀？ 2、這位小朋友在家起床時是怎麼做的？（用先……再……最後來講 述） 教師小結：這位小朋友真了不起，在幼稚園在家一樣，都是自己穿衣、 穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。 3、集體念兒歌《起床嘍》。 五、穿衣、系鞋帶比賽。 1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑 臉花，如果你們有進步，笑臉花就會跟你交朋友，如果這次你拿不到 笑臉花，怎麼辦？ 2、有目的挑選依賴性強的幼兒參加 比賽。 3、品德教育：看到小朋友的進步，笑臉花很高興，也希望你們以後 在家去園一個樣，堅持 自己的事情 自己做。笑臉花繼續跟你做朋友， 你們有信心嗎？ 活動延伸： 1、角色遊戲：娃娃家。請家長來園參加遊戲，瞭解自己孩子自理能 力的情況，使家長知道自己的孩子很能幹，在家要放手讓孩子鍛煉。 2、比一比給家長發放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長獎 給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多？ 附： 1、兒歌《起床嘍》小朋友，早早起，疊好被子穿衣褲。系鞋帶，蹦 蹦跳，自己的事情自己做。 2、情景表演《小花熊和小黑熊》 熊媽媽（一位教師扮演）：小花熊，小黑熊，起床嘍！（說完，熊媽 媽去廚房做飯。）小花熊：唉，起床了。（說著從床上坐起來，熟練 地穿衣、穿褲、系鞋帶、疊被子；而小黑熊仍縮在被窩裏睡覺，不理 媽媽。）熊媽媽（又喊）：小黑熊，起床嘍！ 小黑熊：不，我不會 穿。熊媽媽：你看，小花熊自己穿衣，真是個好孩子，你也 自己學著 穿吧，不會的地方媽媽來教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒嬌地）： 我不，我怕穿不好，我還怕煩，我要媽媽穿。熊媽媽：真沒辦法 。（說 著幫小黑熊穿起衣褲來）小花熊：媽媽，我穿好了，我自己洗臉去。 ——下場熊媽媽：好孩子，去吧。小黑熊穿好衣服 。——下場