搭石教学后记.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 搭石教学后记 　　搭石教学后记 第一篇　　捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们细心选择平整方正的石头摆放在小溪中，几番细心踩踏；急着赶路的老人，发觉搭石不稳，实时调整，满足才肯离去；一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充斥了诗情画意；假如两个人同时过溪，招手礼让，闲谈家常；假设是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪这是《搭石》这篇课文给我们的观赏画面。　　《搭石》是人教版语文《课标》教材四班级上册的一篇精读课文，人教版语文《课标》教材编排特点之一，就是以主题组织单元。本组教材的主题是──人与人之间纯真的爱。我所执教的是《搭石》的第二课时。重点是体会乡亲们淳朴的爱，难点是体会是怎样通过平凡的小事让我们感受到美的。课后静心反思，感受颇多。现将本节课教学反思如下：　　首先，着眼于全面提高同学的语文素养，着重同学的听、说、读、写的训练。在课堂中，通过多种方式的读，让同学充分接触文本，与文本对话，与对话，通过自由的朗读，思索、勾画，深入理解课文内容，通过有感情的朗读，体会文章的思想感情。加强说、写的训练，设计了通过老师的朗读，你想到了那些动人的情景，谁能说一说，在我们的生活中，哪些事情让你感受到了美？你又做了哪些事，让别人感受到了美？把你感受到的美写下来。进行说写训练，训练同学的思维、