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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 小学语文教案 扬州市施桥中心小学 沈高明 教学内容 人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》: “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内 容，并想方法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的讲解 词。 教学目的 知识与才能 情感与态度 方法与习惯 1.利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步理解“鸟的天 堂”的相关资料。 2.能较好地对搜集的信息进展加工整理，尝试写简短的 “讲解词”。 3.在自主探究的网络读写活动中培养兴趣，激发想象力和 创造力，感受祖国河山之美。 4.通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养学生的合 作精神。 第 1 页 共 5 页 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 5.使学生在活动中进一步理解利用网络查找资料、运用资 料的根本方法。 6.通过活动，培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料 解决与学习、生活相关问题的主动性和习惯，拓展语文学习的 渠道。 教学重点 利用网络自主探究，培养初步的搜集和处理信息的.才 能。 教学难点 对网上各种信息的比拟挑选，及学生易受无关因素的干扰 而导致的效率问题。 教学准备 1.学习课文《鸟的天堂》，激发学生对“鸟的天堂”的兴 趣，使其能自主提出问题，产生较强烈的阅读需要。 2.网络资的配置：网络课件、网络教室、作为网络课件运 行主要平台的局域网主机效劳器、可供访问 Inter 的互联网接 入设备。 3.网络课件的制作:网页文件格式、上传至局域网效劳器 或 Inter 网站、包含BBS 论坛〔供学____ 同体间交流或师生间 指导答疑〕、作必要的信息代理 〔本地资索引和初步的 Inter 泛在资代理〕。 第 2 页 共 5 页 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 教学过程 教学程序 学生活动 老师活动 评注 激情 设疑 1.学生回忆课文内容，描绘“鸟的天堂”那美丽而活力勃 勃的大榕树和众鸟活动的奇妙景象。 2.组织全班交流，拟订主要问题 (1)讲解词的一般格式是怎样的 (2)鸟的天堂的详细地址在哪儿 (4)鸟的天堂的有多少年的历史了 (5)鸟的天堂最初是怎样形成的 (6)鸟的天堂里有哪些种类的鸟 (7)人们是怎样保护鸟儿的…… 1.导入 ，激发兴趣 同学们，上节课我们一起随巴金爷爷阅读了“鸟的天 堂”，那“鸟的天堂”给我们留下了怎样的印象呢？ 2.提出活动内容 “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。本次的语