三上道德与法治第一单元《战胜困难更快乐》教学设计.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 三上道德与法制第一单元《战胜困难更快乐》教学设计 教材分析 《我学习，我快乐》是新部编人教版《道德与法治》三年级上册第一单元第二课中第 2 课时的内容《战胜困难更快乐》。学习最直接的目的是解决生活中遇到的问题，学习能让 我们收获更多的成就感，但同时也会面临许许多多的困难，面对这些困难应该有种什么样 的心态及用什么方法解决。本节课针对学生学习实际中遇到的种种困难展开探讨，寻找战 胜困难的方法，以及战胜困难后从中享受到的快乐。 学情分析 学生升入三年级，经过前两年的学习和积累，获得了不少的学习经验，这为探究如何 进一步激发学习兴趣、提高学习成绩提供了条件。作为小学三年级的学生，学习的内容既 应有书本知识 ，还应该包括社会生活等广泛内容。小学三年级的学生，大都是十岁左右的 孩子 ，他们的 自控能力、调节能力和学习能力都不是很强 ，在学习中时常会遇到困难和麻 烦 ，生活中遇到不顺和挫折 ，很容易出现畏难、害怕、困惑、拖拉等严重消极情绪 ，能否 解决好这些问题，不仅仅关系到学生的成绩和 自信心，还会影响他们今后的生活态度。所 以，这节课要将学生真实的学习生活结合起来 ，让学生直接面对困难和问题， 教学目标 1、情感态度与价值观 目标：体验战胜困难后的喜悦 ，树立战胜学习困难的信心和决 心。 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 2、能力目标：懂得通过恰当的方式解决学习中的困难。 3、知识目标：通过学习，掌握战胜学习困难的方法，在体验中培养良好的心态和坚定 的决心。 教学重点 战胜学习困难有方法。 教学难点 战胜学习困难有方法。 教学准备 课件 教学过程 一、新课导入 问题导入：同学们，通过上一课的学习我们懂得了学习会伴随我们的一生，我们从中 也体验到了学习的快乐。但是，在学习的过程中总会遇到困难，我们应该怎样去面对呢？ 今天这节课我们一起来探讨一下。 板书：战胜困难更快乐 二、 活动一：学习中的拦路虎 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到 的困难（出示课件教材 P11 ），你能帮他们出出主意吗? 请每小组选择一幅图，讨论一下，帮他出出主意，一会儿我们一起交流。 生交流：小组合作讨论，汇报交流。赵子华可以再多读几遍题，弄懂题意，寻找解题 方法，还可以向同学老师请教。孙田可以做一些单词卡片帮助记忆。刘丽不要着急慢慢来， 要坚持做。 师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题 的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。 活动二：战胜拦路虎 有一位同学，他的名字叫王栋。他遇到了困难，它是怎么做的呢？让我们一起来听他 的故事。 师：我们一起看看“王栋学骑车的故事”。（出示课件教材第 12 页图 1 ）王栋在学骑自 行车时遇到了什么问题 ？从哪看出来的 ？ 板书 ：遇到困难 （出示课件教材第 12 页图 2 ）在困难面前王栋的心情如何？他打算怎么办 ？生：说 说王栋的想法。答出觉得骑车太难了 ，不想学了或害怕困难想放弃等都可以。 师：展开想象。爸爸对王栋说了什么？猜一猜 ，王栋听了爸爸的话以后是怎么想的、 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 怎么做的？（出示课件教材第 12 页图 3 ）（小