暑期小学语文骨干教师培训总结.docxVIP

暑期小学语文骨干教师培训总结 一．如何用好网络集体备课做到了心中有数  在这一天的学习中，首先熟悉了集体备课，然后进行了上机培训，开展网络集体备课，对每一位一线老师而言，网络集体备课带给我们的是具有传统的备课方式所无法替代的优势和价值。传统的备课方式，老师在抄写、教案的格式要求、查找资料等手工操作方面所花时间许多，有时往往为了完成备课而抄“老教本，使备课占用老师太多的珍贵时间，也挤占了老师真正用来预备上课的时间。利用计算机和网络技术，使老师从上述手工劳动中解脱出来，老师可以把更多时间放到研读教材、分析学情、思索课堂教学设计和课前预备上来。  但是网络集体备课，还存在着应付差事，网络抄袭现象。每次集体备课，每个参加者都可能会有一个共同的做法，就是在网上会找到许多与课文相关联的大量图文资料上传上来，但是，这些资料真有价值吗？我们在集体备课时，经常就会有人传来完全相同的资料，从这个现象就可以看出有的老师不是那么仔细的筛选过。再说，大家都一股脑上传这么多资料，这些资料就真的应用到了我们的课堂上了吗？这值得我们仔细思索！从网络、资料上照搬照抄现成的备课方案，没有充分考虑本地区的实际状况以及同学的身体状况和实际接受力量，备课看似精彩、完善，上课质量却是低效甚至无效。集体备课最重要的是树立三种意识，即：合作意识，超前意识，反思意识；处理三个关系，即：集体备课与个人备课的关系，主讲人与其他老师的关系，短期与长期的关系。  接下来，里庄学校林鹏飞介绍了他们学校集体备课的阅历，作了《依托集体备课促进教学质量均衡进展》的报告，讲了他们对集体备课的熟悉和好处。  二．重新理解熟悉了新课标  沂南一小夏萍对修改后的新课标结合自己的阅历做了解读，我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文老师，就要努力提高自身素养，理论水平，训练科研力量和课堂教学力量等。而这一切，也是我不足和欠缺的。通过今日的学习，我明白了，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个暑期的语文培训，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我得到了不少教学上的启迪。  三．怎样才能构建高效课堂  暑期学校语文骨干老师培训总结  里庄学校的王慧老师做了外出学习的汇报。她听了全国特级老师于永正《关于语文教学课堂有效性》的报告。我从于老师的身上学到了，幽默睿智的语言，是叩开童心的“敲门砖”。真诚热忱的激励，是唤起潜能的“点金术”。而声情并茂的范读，是激起情感涟漪的“催化剂”。简洁的说，就是在四非常钟内获得最大的教学成效。  于老师强调的几点是：  1、要有目标意识。  2、关于写字。  要描仿临持之以恒，要留意范读。  3、要做好对话中的首席。  少问，少讲，多示范。  要营造和谐的课堂教学氛围，于老师把提高课堂教学效率概括为：一不偷工减料，二不违反规律，作为老师见解要深刻，独到，启发，机灵，绝技。总之一句话：要是课堂有效，首先要做一个有效老师。  教亦多术矣，运用在乎人，孰善孰寡效，贵能验诸身。 为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。