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孩子的力量阅读答案 孩子的力量 (俄)列夫·托尔斯泰 “打死他!……枪毙他!……把这个坏蛋立刻抢毙!……打 死他!……割断凶手的喉咙……打死他!……打死他!”人群大 声叫嚷，有男人，有女人。 一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身 材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。 这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人。 他被抓获，现在押去处决。 “有什么办法呢! 力量总不在我们一边。有什么办法呢? 现在是他们的天下。死就死吧，看来只能这样了。”他想，耸 耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。 “他是警察，今天早晨还向我们开过枪！”人群嚷道。 但人群并没有停下来，仍押着他往前走。当他们来到那 条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群狂怒了。 “不要再拖延时间!就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪 儿去?”人群嚷道。 被俘的人阴沉着脸，只把头昂得更高。 但领头的人决定把他押到广场上去，去那里解决他。 离广场已经不远，在一片肃静中，人群后传来一个孩子 的哭叫声。 “爸爸!爸爸！”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘 虏那边挤去，“爸爸!他们要把你怎么样?等一等，等一等，把 我也带去，带去!……”孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿 佛受到强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边去。 “瞧这孩子多可爱啊!”一个女人说。 “你要找谁呀？”另一个女人向男孩俯下身去，问。 “我要爸爸!放我到爸爸那儿去!”男孩尖声回答。 “你几岁啊，孩子？” “你们想把爸爸怎样?”男孩问。 “回家去，孩子，回到妈妈那儿去。”一个男人对孩子说。 俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。他的脸色 越发阴沉了。 “他没有母亲！”他对那叫孩子去找母亲的人说。男孩在 人群里一直往前挤，挤到父亲身边，爬到他身上去。人群一 直叫着；“打死他! 吊死他!枪毙坏蛋！” “你干嘛从家里跑出来?”父亲对孩子说。 “他们要拿你怎么样？”孩子问。 “你这么办。”父亲说。 “什么？” “你认识卡秋莎吗 ？” “那个邻居阿姨吗?怎么不认识。” “好吧，你先到她那儿去，待在那里。我……我就来。” “你不去，我也不去。”男孩说，着哭起来。 “你为什么不去?” “他们会打你的。” “不会，他们不会的，他们就是这样。” 俘虏放下男孩，走到人群中那个发号施令的人跟前。 “听我说，”他说，“你们要打死我，不论怎样都行，也不 论在什么地方，但就是不要当着他的面。”他指指男孩，“你 们放开我两分钟，抓住我的一只手：我就对他说，我跟您一 起去溜达溜达，您是我的朋友，这样他就会走了。到那时…… 到那时你们要怎么打死我，就随你们。” 领头的人同意了。 然后俘虏又抱起孩子说：“乖孩子，到卡秋莎阿姨那儿 去。” “你呢?” “你瞧，我同这位朋友一起溜达溜达，我们再溜达一会儿， 你先去，我就来。你去吧，乖孩子。” 男孩盯住父亲，头一会儿转向这边，一会儿转向那边， 接着思索起来。 “去吧，好孩子，我就来。” “你一定来吗?”男孩听从父亲的话。一个女人把他从人群 带出去。等孩子看不见了，俘虏说：“现在我准备好了，你们 打死我吧。” 这时候发生了完全意想不到和难以理解的事情。在所有 这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉 醒了。一个女人说：“我说，把他放了吧。” “上帝保佑，”又一个人说，“放了他。” “放了他，放了他！”人群叫喊起来。 刚才还在憎恨群众的他，竟双手蒙住脸放声大哭起来。 他是个有罪的人，但从人群跑出去，却没人拦住他。 (选自《哈吉穆拉特》) (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5 分) A ．“步伐坚定，高高地昂起头”“阴沉着脸，只把头昂得 更高”等动作和神态的描写，生动地塑造了一个临危不惧、视 死如归的形象。 B ．儿子的出现，使事态发生变化，不仅让