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主备人 肖慧娟
教学目标:1、知道原子的构成,能正确说出常见原子的构成。
2、理解原子中各粒子间的关系。
3、理解原子不显电性的原因。
教学重点:原子的构成。原子的各种粒子的电性,分析其相互数量关系。
教学难点:对于一些概念如核电荷数,质子数,核内质子数,核外电子数等的理解。
教学方法:学生自答——老师引导——学生探究——老师归纳
一、学生预习:
1、 原子的构成 :每个质子带1个单位正电荷
-
原子 :不带电
:每个电子带1个单位负电荷
⑴原子核所带电荷数称为 ,由于原子核所带电量和核外电子的电量相等,但电性相反,因此原子 电性。
核电荷数=核外 = =
⑵原子核内的质子数 中子数。普通的氢原子的原子核内 中子。
⑶原子的种类是由 (即 )决定的。
2、相对原子质量
(1)定义:
(2)计算方法:相对原子质量约等于 与 。
二、提问引导:
1、原子是不可再分的吗?
原子是由带正电荷的原子核和核外电子构成。
2、原子为何不显电性?
原子核所带电荷与核外电子所带电荷,电量相等,电性相反。
3、原子的体积和质量如何?
原子的体积很小。一个原子与一个乒乓球相比就相当于一个乒乓球与地球比。
微粒
质子
中子
电子
质量(Kg)
×10-27
×10-27
质子质量的1/1836
可见,原子的质量主要集中在原子核上,电子的质量几乎可以忽略不计。
4、利用元素周期表查原子的相对原子质量。
三、归纳总结:
四、课后作业:
五、教学反馈:
附:课堂作业
1、原子核( )
A、由电子和质子构成 B、由质子和中子构成
C、由电子和中子构成 D、由质子、中子和电子构成
2、在原子里质子数等于( )
A、中子数 B、电子数 C、中子数和电子数之和 D、中子数和电子数之和
3、核电荷数为94的钋,其原子的质子数和中子数之和为239。关于该原子的说法不正确的是( )
A、中子数为145 B、核外电子数为94
C、相对原子质量约为239 D、核电荷数为239
4、在原子、原子核、质子、中子、电子等这、粒子中,找出符合下列条件的粒子,填在相应的横行上。
(1)能直接构成纯净物的是
(2)带正电荷的是
(3)带负电荷的是
(4)不显电荷的是
(5)质量与氢原子质量相似的是
(6)质量最小的是
(7)在同一原子中数目相等的是
(8)决定相对原子质量大小的是
5、下表是几种原子的构成,请你完成表中所缺的内容:
原子种类
质子数
中子数
核外电子数
核电荷数
氢
1
0
1
碳
6
6
6
氧
8
8
8
钠
11
12
11
氯
17
18
17
由上表你还可能得出的结论有:
(1) 。
(2) 。
(3) 。
(4) 。
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