初中化学中考其他-湖南省益阳市第六中学九年级化学《几种重要气体的制取检验及净化》复习教案.docxVIP

1．对实验室制取气体形成规律性认识。 2．在掌握常见气体的检验方法的基础上注意多种气体的检验顺序。 3．在掌握常见气体的净化方法的基础上注意多种气体的除杂顺序。 过程与方法： 1.通过对氧气、二氧化碳实验室制法的复习，学会对比分析和归纳总结的方法。 2.通过对常见气体的检验、净化方法的复习形成较完整的知识体系，培养科学严谨的思维方式。 情感、态度与价值观： 感受生活中的化学，在解决实际问题的过程中，发展学习化学的兴趣。 教学重点 重要气体的制取、检验及净化。 教学难点 多种气体的检验顺序、多种气体的除杂顺序。 教学媒体 多 媒 体 辅 助 教 学 教学方法 点拨讲解、循环反馈、讲练结合 教与学互动设计 创设情境 导入课题 【复习引入】初中阶段我们接触过哪些气体？请同学们完成填空题： 1、酥脆的饼干在空气中会变软，说明空气中有 。 2、节日庆典上往往会有五颜六色的气球升空，在气球里充入的是 。 3、我国西气东输工程通过管道输送天然气的主要成分是 。 4、久置空气中的石灰水表面形成一层白膜是因为空气中有 。 5、医院里急救病人，给病人输入的气体主要是 。 6、盐酸中的溶质是 气体。 7、“煤气中毒”是因为 更易与血红蛋白结合，造成人体缺氧。 8、可溶性碱与铵盐相遇会反应放出 降低肥效，所以铵态氮肥不能和 石灰、草木灰等碱性物质混合施用。 这些气体的制取、检验与净化是初中化学的考试热点问题，往往会在各类题型中出现，综合性较强，难度较大，本节课就以专题形式对相关内容加以复习。读书莫畏难；攻关不怕坚。相信同学们会以十足的勇气、百倍的信心迎难而上，把本节内容复习好！大家有信心吗？ 【板书】几种重要气体的制取、检验及净化 合作交流 解读探究 考点１、重要气体的实验室制法 气体 原理 发生装置 收集装置 O2 CO2 H2 学以致用 　　在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是____；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用___装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。 考点2 气体的检验 气体 检验方法 现象 结论 O2 带火星的木条伸到集气瓶内 木条 该气体为氧气 CO2 把气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变 该气体为二氧化碳 H2O（气） 把气体通过无水硫酸铜 无水硫酸铜变 该气体为水蒸气 HCl 通入硝酸银溶液 硝酸银溶液 该气体为氯化氢 NH3 把气体通过红色的石蕊试纸 试纸变 该气体为氨气 含H2 CO CH4中的一种或几种 点燃气体，将干而冷的烧杯罩在火焰上方，然后把烧杯倒过来，倒入澄清石灰水 只有水珠出现 只有 只出现澄清石灰水变浑浊 只有 既有水珠，又出现澄清石灰水变浑浊 气体中一定有 元素 实验探究一 　　某同学用石灰石和浓盐酸制得二氧化碳气体中含有哪些杂质？怎样设计一组实验来检验它们？ 考点3 气体的净化 气体的净化：选择适当的试剂，通过一定的化学反应，除去混在某气体中的水蒸气及其他气 体，而保留这种气体。 净化原则：不减少被净化气体的量；不引进新的杂质。 净化方法：根据气体的性质选择合适的试剂；根据试剂的状态选择合适的装置。 除去水蒸气，一般用干燥剂。（完成表格） 常见干燥剂 性质 不可干燥的气体 装置 氧化钙（生石灰） 固体氢氧化钠 碱石灰（NaOH和CaO) 浓硫酸 B、除去其它气体（完成表格） 欲 除 去 的 杂 质 选 用 试 剂 装置 极易溶于水的气体如：HCl、NH3等 CO2、SO2、HCl 等（酸性）气体 H2、CO等还原性气体 实验探究二 用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置： （1）制氢气的发生装置应选用（填装置对应的字母号，下同） ? ?。 （2）检验氯化氢气体，可选? ?装置；除去氯化氢气体，应选?? ?装置。 （3）检验水蒸气，应选 　　　?装置；除去水蒸气，应选用??? ?装置。 （4）如果要制取和收集纯净、干燥的氢气，各装置的导管连接顺序是? ???。 课后反思：