《陈情表》课件-2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

在长沙，一位母亲带女儿高考。 母亲被一辆黑色大众车突然撞上，倒在血泊中。在交警和路人的安慰劝说下，女孩含泪答应参加考试，交警紧急将其送往考场。; 马鞍山的19岁农家女孩杨蓉为了给母亲治病，她毅然放弃了高考，将自己60%的肝脏移植给母亲。;“自古忠孝无两全，作为一个共产党员，我只能选择前者，让我一辈子愧对父亲吧，总比愧对1117户村民强啊，我也只能祈祷父亲能在天堂里原谅我！” ---韩志保;“从来情义不兼顾 自古忠孝难两全”;熟读《陈情表》，回答： 1、李密有着怎样的悲苦经历？ 2、今天的李密面临怎样的艰难选择？;音频朗诵注意字词;回答： 1、李密有着怎样的悲苦经历？ ; 李密（224—287），一名虔，字令伯，犍为武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾出仕蜀汉尚书郎，屡次使于东吴，有辩才。蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。;回答： 2、今天的李密面临 怎样的艰难选择？; 李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，晋武帝对蜀汉旧臣采取怀柔政策，且继汉朝以“孝”治理天下。李密时以孝闻名，而被征召。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后来拜为洗马。时李密为蜀汉旧臣名分所累，96岁祖母又年老多病，加上司马氏逼魏帝“禅让”而有天下，他便存观望之心。作为亡蜀降臣的李密，如若不应诏，会被误认为“矜守名节”，不与司马氏王朝合作，招来杀身之祸。李密无奈，就写了这篇《陈情表》，申诉自己不能应诏的苦衷。 ;陈情;　表，中国古代的一种文体，即“奏表”，又称“表文”，是臣属给君王的上书。给君王的上书，名称与内容有关。 “章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹幼，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。; 文意理解及背诵;第一段，翻译句子;第一段：; 臣李密言：臣因命运不好，幼年时就遭遇到不幸。出生六个月，慈父就弃我而去了。过了四年，舅舅又强行改变了母亲守节的志向。祖母刘氏，怜悯我孤单弱小，亲自抚养我。臣儿时经常生病，九岁还不会走路。孤独无靠，一直到长大成人。;译文参考;自由诵读第1段;第二段，翻译句子;第二段：; 到了晋朝建立，臣蒙受着清明的政治教化。前些时候，太守逵推举臣为孝廉，后来刺史荣又推举臣为优秀人才。臣因供养祖母的事没人做，都辞谢了没接受任命。朝廷又特地颁下诏书，任命臣为郎中，不久又蒙受国恩，任命为臣洗马。凭臣这样出身卑微见识浅陋的人，能去待奉太子，这实在不是我舍身捐躯能报答朝廷的厚恩啊。;我将苦衷上表报告，辞谢不能赴任。但是诏书急切严峻，责备我逃避怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督办，比流星还要急。臣很想奉命为国奔走效力，但祖母刘氏的病一天比一天重；想要姑且顺从自己的情感，但申诉又得不到准许。臣是进退两难，处境狼狈不堪。;本段分几个层次？各自的重点是什么？;第三段，翻译句子;第三段：; 圣朝是以孝道来治理天下的，凡是尚在的老臣，尚且受到怜惜照顾，何况我的孤苦情形更为严重呢。臣年轻的时候曾做过蜀汉的官，历任郎中和尚书郎，本来图的就是仕途通达，无意以名誉节操来炫耀。现在臣是一个低贱的亡国俘虏，实在卑微不值一提，承蒙得到过分的提拔，皇恩实在优厚，怎敢犹豫不决另有企求呢！;只因祖母刘氏已是日临西山的样子，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣如果没有祖母，就没有办法活到今天，祖母如果没有我的照料，也无法度过她的晚年。祖孙二人，相依为命，正是由于这种内心的诚挚情感使我不能弃养而远游。;三段：以“孝治”大理为依据，明确提出“辞不复命”的原因。;第四段：; 臣今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，臣在陛下面前尽忠的日子还长着呢，报答供养祖母刘氏的日子已很短了。臣怀着乌鸦反哺的情感，请求准许臣完成供养祖母的心愿。我的辛酸苦楚，不仅蜀地的人士及益州、梁州的长官亲眼看到，明白知晓，连天地神灵实在也都看得清清楚楚。; ;四段：进一步说明自己的一片痴情，祈求皇上恩准“终养”，言明先尽孝后尽忠的赤诚。; ;;如何理解标题“陈情表”之“情”？;《陈情表》之情;读《出师表》不下泪者，其人必不忠； 读《陈情表》不下泪者，其人必不孝； 读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友； ---苏轼语 ; 《古文观止》评《陈情表》说： “历叙情事，俱从天真写出。无一字虚言驾饰。晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母