《小学数学教材中的大道理-核心概念的理解与呈现》 读书心得.docxVIP

《小学数学教材中的大道理-核心概念的理解与呈现》?读书心得 教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,是教师教学与学生学习的依据。相信老师们都有这样的感受，尽管小学数学教材难度不大,但要真正教好并非易事,因为教材中的许多知识点具有丰富的数学背景和内涵。如何在课堂.上用通俗易懂的语言解释给学生,同时做到“混合不错”,一直困扰着广大小学数学教师一真可谓?“小”?数学中也有“大”道理。 书中直面教学中的两个基本问题一”教什么”和“如何教”,以现代数学观点、批判性视角对现行教材内容编排进行评述,不仅对一线教师理解教材具有启发作用,更对推进小学数学教材建设作出深入思考。当然，这本书在让我惊叹于作者开阔的视野，丰富的内涵以及高深的教育技巧时，也给了我许多帮助。 第一，是针对于一部分教育实例，这里的课题很多是会附上课时内容教法的详解与备注，让人能直观地参与到课堂教育中，同时能明白教育的阶段目标，是可以直接提供教学教育参考的，对于我这样的新手教师老说非常实用。 第二，是本书中还有大量的教育访谈，实在解决了我的很多教育困惑。例如我从教这几年以来一直深受困惑的“估算”的问题。实际上教材从二年级就希望能向学生渗透估算思想，但是学生只能将它当作是一种教育技巧，只会死板的应用，远远达不到所希望达到的教育目标，因为估算实在是一种太灵活的教育思想。张奠宙老师说“估算不是总能进行的，最后还是靠精确计算解决问题。小学是打基础的阶段。学会精算，得到准确答案，这是基本运算。估算则不是。估算是成人后灵活处理问题的方式。正如学书法，一笔一划，一丝不苟，不能在小学里教草书。 这本书里蕴含的数学道理,给我的收获也远不止这些,还需要我时时借鉴,用心品读,拓宽我的视野，沉淀我的积累!?