三年级下册《不一样的你我他》教学设计.docVIP

三年级下册《不同样的你我他》教课方案 三年级下册《不同样的你我他》教课方案 一、教课目的 认识自己的特点，意识到每一个人各不同样，并能必定自我、悦纳自我。 能够认识不同的人有不同的选择和想法，学会理解、尊敬他人。 善于发现同学和自己的闪光点，感觉大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。 二、重点难点 认识到不同的人有不同的选择和想法，学会理解、尊敬他人想法和选择。 三、教课过程 课前活动： 孩子们好！方才我们已经见过面、交上朋友啦！我是来至重庆九龙坡区的陈老师。这是我第一次到达石柱，这里景色优美，空气清爽，我已经深深地爱上这儿了。昨天夜晚我 还品味了你们这儿的美食，今日呀也急不可待地想和大家一同分享呢！请看！（简洁介绍，而后问，你们吃过这些吗？你最喜爱吃什么？问两三个同学） 黄水不单有很多特点小吃，必定还有很多令人难忘之处。下次有时机也希望孩子们也和陈老师进行分享。 一、游戏导入：猜猜他是谁 好！开始上课！孩子们，我们先做个游戏，这个游戏的名字叫：（齐读）猜猜他是谁。 请举手抢答！ 小沈阳：小沈阳的这套演出服太有特点了。他的小眼睛太有神了！ 姚明：对，他就是篮球飞人姚明。 王宝强：王宝强笑起来的样子总能把我们给逗笑！ 韩红：胖胖的身体、高亢的嗓音，拿着麦克风的就是歌手韩红。 看来每一个人都有独出心裁的特点。大家能迅速抓住人物的明显特点猜到他是谁，你们都有一双善于发现的眼睛。 活动一：我的选择 孩子们，请看！在我们眼前有各种各种的门假如让你选择一扇门走进去，你最想选哪扇，你感觉推开门会看见什么？（语言要拥有煽惑性，激起学生的好奇心） （谈谈你的想法！你感觉呢？你说！） 教师考语：你的想象真独到！在你的内心必定住着一个漂亮的童话世界。相信你必定是个爱玩儿爱闹开朗的孩子！你必定特别爱小动物吧！你好，将来伟大的植物学家。多么丰富的想象力啊！你必定看过很多刺激、紧张的奇异故事吧！多仔细的孩子啊！可能你的家也是这样部署的吧！ 孩子们，因为我们的喜好不同、经历不同，想象的事物也不同，因此我们会选择不同的 门，就算是同一扇门，看见的景色也不同样。今日就让我们一同走进：不同样的你我他。（课前先板书题目，上课时直接表示齐读） 【设计企图】：从学生的兴趣点着手，创建轻松快乐的讲堂气氛，让学生不知不觉地进 入学习的角色，形象详细地体验到人与人的“不同样”。 活动二：我的个性名片 1、我们每一个人都有独出心裁的特点，课前给大家部署了小任务，制作一张专属自己的个性名片。让小伙伴们更认识你，让在场全部老师都记着你！大家准备好了吗？ 陈老师也准备了一张名片，希望大家能更认识我！（幻灯出示） “这个老师素来不生气，这个老师老是笑咪咪；这个老师总爱哼小曲，这个老师最爱小宝贝！”我就是这个老师陈老师，请大家记着我！ 此刻取出你设计的专属个性名片在4人小组进行介绍，把自己最突出的一两个特点讲给小伙伴听。开始吧！（制作一张个性名片的PPT出示在大屏幕上，教师组内巡视） 2、全班沟通。师：哪些同学愿意为自己代言，把唯一无二的你介绍给全班同学和现场的老师们？ 师相机评论：老师特别喜爱自信的你！你的风趣风趣必定给大家留下了深刻印象！我已经记着了你，一个多才多艺的孩子！我们班的鼎力士，真厉害！ （评论中掌握重点：抓特别之处进行评论，多给平台让孩子进一步介绍自己，让同学更认识，赐予孩子必定） 3、大家在向他人介绍自己的时候都是那么的自信、大方，敢于必定自己！请全部同学 高举手中的名片，和我一同高声地说：（师读：“我就是我”同学接：“唯一无二的我！”） 【设计企图】：经过个性名片，介绍自己，认识自己，必定自己，确定初步的自我意识。 板书：必定自己 活动三：我眼中的他 我们不只需必定自己，还要做居心人，善于去发现、赏识他人身上的闪光点。下边我们 就一同来聊一聊你眼中的同学，他有什么优点或优点值得你赏识和钦佩。（出示PPT：我眼中的他） （考语：凡是被提到的同学都能够亮亮相） 【设计企图】：经过互相沟通，看到其余同学身上的闪光点，再次认识到人与人的不同，每一个人都有自己的优点和优点，每个同学都能发挥自己的所长为班级增光添彩。 板书：赏识他人 活动四：艺体节上展风范共同介绍齐商议 大家带着赏识的目光好好地夸了夸班里的小伙伴，很多同学也都有自己善于的方面，了不起！正是因为有了不同样的你我他（回扣板书），每个同学都能够发挥自己的所长为班级增光添彩！这才构成了我们多姿多彩的三一班。 孩子们，陈老师知道大家还参加了学校的少年宫拓展活动，经过学习，那更是十八般武艺样样精晓！不如我们就建议学校展开一次体育艺术节，把我们的绝技都亮出来，显现自我、为班级争光，好不好！ 此刻我们先进行筹办，而后给老师、学校一个欣喜吧！请大家依据同学们不同的兴趣爱 好和专长介绍代表，一同达成我们三一班参加体育