教学课件：行政执行力和团队合作2.ppt

三门县职业中等专业学校 Sanmen Vocational School 全国改革发展示范校立项建设学校 国家级重点职校 行政执行力与团队合作 三门职业中专教育集团 谢卫民 二○一三年八月二十四日 三门县职业中等专业学校 Sanmen Vocational School 全国改革发展示范校立项建设学校 国家级重点职校 一、哲语分享 登高可以忘忧 临水可以涤俗 接纳他人思想可以站得更高 敞开自己心灵可以走得更远 三门县职业中等专业学校 Sanmen Vocational School 全国改革发展示范校立项建设学校 国家级重点职校 二、一组数据：每小时创造的财富 挪威37.99美元 美国35.63美元 中国5.75美元 1、消极，没有工作激情。得过且过，只想着把事情做了，没想着把事情做好。精神离职，缺乏职业信仰。 原因扫描： 2、都认为自己本事大，不听领导的，也不愿跟人合作。 3、不按流程和规律办事，诸葛亮比泰勒(干活的）多。4、办事拖拉。 三门县职业中等专业学校 Sanmen Vocational School 全国改革发展示范校立项建设学校 国家级重点职校 三、症结所在 敬业 团队合作 出问题了！ 执行力 李克强总理：与其喊破嗓子，不如甩开膀子! 三门县职业中等专业学校 Sanmen Vocational School 全国改革发展示范校立项建设学校 国家级重点职校 四、什么是行政执行力 彼得、德鲁克：管理是一种实践，本质不在于知而在于行 ； 杰克、韦尔奇：没有执行力，哪有竞争力。 三门县职业中等专业学校 Sanmen Vocational School 全国改革发展示范校立项建设学校 国家级重点职校 把复杂的事情简化把简化的因素量化把量化的因素流程化把流程化的运作制度化 高效执行的“四化”进程 执行力：保质保量地完成自己的工作和任务的能力。在领导分配工作的任务和要求后，如果我们能够保质保量地完成它，就叫做有执行力。 三门县职业中等专业学校 Sanmen Vocational School 全国改革发展示范校立项建设学校 国家级重点职校 1、对执行的偏差缺乏敏感性 2、不注意细节，不追求完美 3、不会在自己职责范围内处理一切问题 4、不能也不想坚持单位的制度与标准 五、中国人的执行力现状 三门县职业中等专业学校 Sanmen Vocational School 全国改革发展示范校立项建设学校 国家级重点职校 1、管理制度不严谨，朝令夕改 2、制度本身不合理 3、执行制度过于繁琐 4、考核制度不完善 5、有效监管制度的缺乏 （1）没人监管 六、执行力不佳的原因 （2）监督的方法不对 三门县职业中等专业学校 Sanmen Vocational School 全国改革发展示范校立项建设学校 国家级重点职校 七、中层干部执行力问题 1、拖拉 2、死板 3、推诿 4、走样 5、因人而异 6、细节缺失 中国式员工心态： 不在乎、不用心、不留意 三门县职业中等专业学校 Sanmen Vocational School 全国改革发展示范校立项建设学校 国家级重点职校 八、如何提高执行力 《致加西亚的信》 美国，阿尔伯特·哈伯德 我把它献给所有那些在政府建立之初与我们同行的人们。我寻找那些能把信带给加西亚的人，让他们成为我们的一员。那些不需要人监督而且具有坚毅和正直品格的人正是能改变世界的人！ ——美国第43任总统乔治·布什 这本书不能简单地被认为是一首歌颂英雄的赞歌，而应该被看成是一本成功的励志著作，值得每个人去读，并且作为做人做事的标准：不为困难所吓倒，用自信来完成所托的任务。??? ——美国著名管理专家威廉·亚德利 三门县职业中等专业学校 Sanmen Vocational School 全国改革发展示范校立项建设学校 国家级重点职校 美西战争发生后，美国必须立即跟古巴的起义军首领加西亚将军取得联系。加西亚将军在古巴丛林里——没有人知道确切的地点，所以无法写信或打电话给他。但美国总统必须尽快地获得他的合作。怎么办呢？有人对总统说：“有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才能找到。” 他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。那个名叫罗文的人，拿了信，把它装在一个油布制的口袋里，封好，吊在胸口，划着一艘小船，四天之后的一个夜里在古巴上岸，消逝于丛林中，接着在三个星期之后，从古巴岛那一边出来，已徒步走过危机四伏的国家，把那封信交给了加西亚。