《吃水不忘挖井人》优秀试讲稿范例.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 《吃水不忘挖井人》优秀试讲稿范例 《吃水不忘挖井人》优秀试讲稿范例 一、巧设导语，揭示课题。 1.同学们，当你得到亲人的关怀，挚友的帮助时，你该怎样? 即使过了很长时间也应当怎样? 简介毛主席。 2.今日我们就学习 32 课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课 文，信任你肯定会受到启发的。 板书课题，齐读。 二、初读课文，读准字音。 1.学生借助拼音自读课文，要求读准字音。读通句子。 2.指名读，检查朗读状况。出示词语（正音：吃水瑞金沙洲 坝等） 3.齐读课文，要求读得正确流利。 4. 自由读课文，画出要驾驭的生字，并且驾驭生字的读音。 给每个 自然段标上序号 。 三、解题引入，整体把握 。 1.自己读课题，讲讲题 目的意思。 2.细读课文回答以下问题： （1）写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁? （2）课文讲的 第1页 共3页 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 是一件什么事? 3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达 对毛主席的感谢之情的?带着这个问题，深化学习课文。 四、读听结合，理解第一自然段 。 1.指名读，有几句话? （1）读讲第一句，（指一名）其他同学听辨他说得对不对。 把表示地点的词（瑞金沙洲坝）画下来。 （2）读讲其次句，其他同学听辨。画出表示地点的词（江西）。 （3）练习说话：说说瑞金、沙洲坝、江西三个地点有什么关 系。 2.老师讲背景，学生细听。 毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色依据地，领 导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋华蜜，在这期间有很多鲜 为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时 候发生的事。 五、读想结合，理解其次自然段。 1.指名读其次自然段，其他同学动笔画几句话。 2.毛主席在那儿住的时候看到什么?哪句写着呢?再细读这两 句话思索这个问题。 （1）从很远这个词看出什么? （画出这个词） （2）想象，没有水吃，会有哪些困难?结合这两句话来想象。 第2页 共3页 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 指导读好很远的。 （3）毛主席会怎么想呢? 3.那么毛主席是怎么做的?读第三句讲一讲。 （1）带领是怎么做?画上这个词。 （2）想象挖井时会受哪些累?从这里，你能看出毛主席是个 怎样的人? 4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井? （到处为人民着想， 为人民群众解除疾苦） 小结：这一自然段有三句话，前两句写毛主席挖井的缘由是 沙洲坝没有井，吃水到很远的地方去挑，后一句写毛主席带领战 士和乡亲挖了一口井。朗读这句时，要读好刚才画出的词，体会 这两句的依次。 5.看图，这就是井挖好之后，人们最终能喝着凉爽甘甜的水 后，那兴奋激烈的场面： （1）毛主席和乡亲们在干什么? （2）想象他们之间会说什么? （练习说话） 过渡：毛主席这样关切人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做 的? 第3页 共3页 人之为学，不日进则日退，独