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1、 更新教学观念，端正教学思想。 2、 积极做好学习态度的思想教育，为学习进步提供必要的基础。 3、 实施培优扶困活动中抓好培优扶困对象。 4、 培优主要以扩大学生的知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标。 5、 扶困采用分层分组的方式帮助他们查漏补缺，弥补基础知识不足，同时提高学生的解题技巧。 6、多做学困生的思想工作， 引导他们正确的学习方法，使他们的学习被动变为主动。 7、 特别关注他们的课堂表现，有进步的要大力表扬。 8、 做好家访工作，了解学生家庭情况。多和家长沟通。 9、 对培优扶困工作要坚持不懈，要具体落实，同时要建立学生的跟踪档案。初二下学期数学教学计划 一、指导思想： 初中代数、几何是初中数学的重要组成部分，通过这两部分的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、教学内容： 第十六章：《分式》 第十七章：《反比例函数》第十八章：《勾股定理》 第十九章：《四边形》 第二十章：《数据的分析》 三、情况分析： 本人本学期继续担任初二（3）、（4）班的数学教学工作。根据上学期 的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平较差、尖子生少、低分的学生非常多，而且学习欠缺勤奋，纪律不自觉。 根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。 四、具体教学措施： 1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。地教学中必须依纲靠本， 以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指 导作用。 3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教 学中以“练”为主。 4、要扭转学生的厌学现象。利用晚温时间对他们进行辅导，在平时的课堂 中多给予提问，给后进生树立信心。 5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐， 从而发挥榜样的力量。 6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。 7、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生 形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。但同时又不死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊。 8、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的 师生关系，营造和谐的课堂气氛。 9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。 10、做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进行 查漏补缺。 11、使用多媒体教学，充分利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教 室、投影机、小黑板等。 五、教学进度表： 第 1------5 周： 分式 第 6------8 周： 反比例函数 第 9-----11 周： 勾股定理 期中考试第 12---15 周： 四边形 第 16---18 周： 数据的分析 第 19---20 周： 期末复习备考第 21 周： 期末考试 1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及 时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课， 争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落 实每一堂课后辅助，查漏补缺。 4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通， 加强教研教改，提高教学水平。 5、经常听取学生良好的合理化建议。 以“两头”带“中间”战略思想不变。深化优生的培养，基础较 差学生的帮扶。 一、基本情况: 本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级三（5、6）两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创 新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可 能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳 等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。 一、指导思想： 初三数学是以党和