粤教粤科版四年级下册科学4-20哪里有影子 教案.pdfVIP

粤教版四年级下册小学科学 《哪里有影子》教案 一、教材分析 本课是小学科学四年级下册第四单元第一节 《哪里有影子》，主要内 容是介绍影子的形成原因和特点，通过实验观察和分析，让学生了解 影子的形成原理和特点，探究影子的变化规律。本节课的教材有图画、 实物模型和实验等多种形式，内容生动有趣，便于学生理解和掌握。 二、教学目标 1.知识与技能： （1）掌握影子的形成原理和特点； （2）了解影子的变化规律； （3）能够用简单的语言描述影子的形成原理和特点。 2.过程与方法： （1）通过观察和分析实验现象，培养学生的观察和分析能力； （2）通过实验探究，培养学生的探究精神和实验操作能力； （3）通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。 3.情感态度与价值观： （1）培养学生的好奇心和探究精神； （2）培养学生的自信心和合作精神； （3）培养学生的爱护环境和珍惜资源的意识。 三、教学重点和难点 1.教学重点： （1）影子的形成原理和特点； （2）影子的变化规律。 2.教学难点： （1）如何让学生通过实验探究影子的形成原理和特点； （2）如何引导学生探究影子的变化规律。 四、学情分析 本节课的学生年龄为九岁左右，正处于好奇心旺盛、探究欲望强烈的 阶段。在学习本节课的过程中，学生需要通过观察、实验、分析等方 式来深入了解影子的形成原理和特点，这对学生的观察和分析能力、 实验操作能力、探究精神等都提出了较高的要求。因此，在教学过程 中，应该注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，营造良好的学习 氛围。 五、教学过程 1.新课导入 教师出示一张图片，让学生观察并回答问题：“这张图片中有什么？” “为什么会有这个东西？” 引导学生想到影子，进而引出本节课的主题。 2.讲解新课 （1）用实物模型演示影子的形成过程，让学生观察和分析，探究影 子的形成原理和特点。 （2）用实验的方式帮助学生进一步了解影子的变化规律。 3.实验操作 （1）将学生分为小组，每个小组配备实验器材和实验指导书。 （2）学生按照实验指导书的要求，进行实验操作，观察和记录实验 现象，分析实验结果。 （3）教师在实验过程中引导学生思考，解答学生的疑问，帮助学生 深入了解影子的形成原理和特点，探究影子的变化规律。 4.总结 （1）让学生展示实验结果，分享实验心得。 （2）教师总结本节课的学习内容，强调影子的形成原理和特点，影 子的变化规律。 （3）布置作业：让学生回家观察不同时间、不同光源下的影子变化， 记录并画出影子的变化图像。 六、板书设计 （1）影子的形成原理和特点 （2）影子的变化规律 七、教学反思 本节课通过实物模型和实验等多种方式，让学生深入了解影子的形成 原理和特点，探究影子的变化规律。在教学过程中，学生积极参与， 思维活跃，实验操作能力得到了锻炼。但是，由于时间有限，实验过 程中学生有些操作不够细致，需要在后续教学中进行加强。同时，教 师需要不断探索新的教学方法和手段，让学生更好地掌握知识和技能。