六年级道德与法治下册（统编版）1-2学会宽容（分层练习）.pdfVIP

1.2.学会宽容（分层练习）六年级道德与法治下册（统编版） 【核心素养】 1.理解宽容的内涵，认识宽容对建立和谐人际关系的重要作用。 2.学会宽容他人，拥有一颗宽容的心。 3.通过多项活动，了解宽容他人的做法，自觉宽容他人，以赢得他人的宽容。 4.培养正确的心理健康意识，学会宽容他人。 【基础作业】 一、知识展示台 1.____________让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的____________ 。 2.____________让生活更美好。 3.宽容不仅给我们带来了____________、____________的社会生活环境，也使我们内心 保持____________、____________，让我们生活得____________、____________。 4.宽容不是无限度地____________和____________，而是有____________、有________ ____的。 5.君子____________而____________。 6.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的____________、兴趣爱好或观点看法。 学会____________，尊重他人的不同，是____________的必修课。 二、对错判别处 1.宽容就是什么事都不要和别人计较。（ ） 2.对别人宽容，只会让自己更吃亏。（ ） 3. “金无足赤，人无完人”是说每个人都会有缺点或不足。（ ） 4.对一些犯过错又改正的人，我们一定不能宽容。（ ） 5.在对待同一件事情上，我们可以“宽以待己，严于律人”。（ ） 6.和而不同是宽容的必修课。（ ） 7.父母如果真正地爱自己的孩子，就必须无限度地宽容自己的孩子。（ ） 三、选择大乐园 1.刘青不小心弄坏了婷婷新买的钢笔，他赶紧给婷婷道了歉，并拿出自己的钢笔要和婷 婷换。婷婷笑着说：“没关系，你也不是故意的。我不要你的钢笔。我的修修就能用。 ”对婷婷的做法认识正确的是（ ）。 A.婷婷真傻，刘青的钢笔比她的好，应该换 B.婷婷真虚伪，就想让人夸她好 C.婷婷真宽容，能原谅同学的错误 2.课间，张华被李锐不小心撞倒了，手指出现了轻微骨折。李锐的妈妈带他去张华家道 歉。张华的妈妈没有责怪李锐，还让他们继续做好朋友。对张华妈妈的做法认识正确的 是（ ）。 ①能谅解他人 ②能促进同学间的友谊 ③让张华更容易受到欺负 ④有利于社会的和谐 A.①②④ B.②④ C.①③④ 3.下面的做法体现出待人宽容的是（ ）。 A.涛涛不小心踩了琳琳的脚一下，琳琳就大哭着不依不饶 B.华华答应给君君带故事书，结果却忘了。君君嘴里说着“没事没事”，可心里却在想 “真小气，以后我也不让你看我的书” C.晓峰上课说话，被李老师批评了，所以他画了一张李老师瞪着眼、叉着腰发火的漫画 ，结果被李老师发现了。后来，晓峰被自己的父母教育了，他认识到自己的错误，向李 老师道歉。李老师不仅没有批评他，还表扬他画得很像，有绘画天分 4.晶晶发现小红的书掉在地上，就去帮她捡起来，结果小红误以为书是晶晶碰掉的，生 气地把晶晶的书也扔到了地上。晶晶生气地站起来却什么也没做，只是把自己的书捡起 来就走了。下面说法错误的是（ ）。 A.晶晶就应该以牙还牙，把小红的书扔回去 B.晶晶的做法表现了她的宽容 C.晶晶的做法表现了她能用平和的心态面对问题 5.下面做法正确的是（ ）。 A.倩倩的水杯被同桌不小心碰掉了，倩倩生气地把同桌的水杯扔到了垃圾桶里 B.小刚向楼下扔了一个易拉罐，他妈妈说：又没砸到人，没关系 C.小亮经常故意捉弄同学。这天他把小敏的凳子偷偷拿到一边，害得小敏摔了一跤，老 师不但让他向小敏道歉，还罚他写了检讨 6.下面对宽容的说法错误的是（ ）。 A.宽容能给我们带来和谐、友善的社