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李家堡初中书法兴趣小组活动计划 书法教师：王荣 一、指导思想 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性， 而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。 2 坚持以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导， 以市教育局《关于转发?教育部关于在中学加强写字教学的若干意见?的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。 3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，既要关注其书写规范和流利程度，也要 尊重他们的个性化审美情趣。 一、基本情况 学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写， 养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。 三、教学目标 使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要 重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。四、具体要求 1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。 2、掌握正确的执笔、运笔方法。 3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配 关系。  4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美能力。 五、教学重点 1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。 2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。 3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要认真指导。 六、具体措施 1、教者严格执行写字教学程序：指导—练习——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。 2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提 高学习效率。 3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。 4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学 生整洁、细致的作风。 七、活动计划进度 周 次 活 动 内 容 第 1 周 “ ﹑ ─ ▏” ；“六、千、上” 第 2 周 “丿 乀 ㄑ ” ；“天、如、好” 第 3 周 “ 亅”；“可、中、同” 第 4 周 “乛 乙”；“ 宝 、乞、九” 第 5 周 “∠ 乚”；“ 云 、红、毛 ” 第 6 周 “∟”；“区、匠” 第 7 周 “亭、潭、庭、泰、攀、澜” 第 8 周 “额、臀、蜒、橡、惑、属” 第 9 周 “堪、尊、捶、彻、滩、啄” 第 10 周 “避、荧、捕、甩、毁、惯” 第 11 周 “ 凯、罪、健、畅、弧、翔” 第 12 周 “欲、茁、蹋、冠、菊、率” 第 13 周 “ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨” 第 14 周 “壶、徽、聋、刺、绑、蔡 ” 第 15 周 “焰、罚、饶” 第 16 周 综合练习一 第 17 周 综合练习二 第 18 周 书法检测