高校新闻学专业实践教学创新路径探究.docxVIP

? ? 高校新闻学专业实践教学创新路径探究 ? ? 音坤 摘 要：本文从高校新闻学专业实践教学的必要性入手，着重分析了高校新闻学专业实践教学的环节以及新闻学专业实践教学的成就和存在的问题，并提出了高校新闻学专业实践教学创新思考以及创新的路径。 Key：高校；新闻专业；实践教学；创新；路径 随着新闻传播的发展，高校新闻学专业教学受到了新闻行业的关注。高校新闻学专业肩负着为新闻行业提供人才的责任，在新闻行业快速发展的过程中，需要积极了解新闻行业的人才要求，不断改进人才培养方式，以提高人才培养质量。尤其在新课改背景下，高校新闻学专业实践教学已经成为教学改革的重要措施。新闻学专业开展实践教学在教学改革的过程中取得了巨大进步，极大地提高了学生的实践能力和动手能力。但是，由于受理论教学模式的影响，新闻学专业实践教学中仍存在着问题，需要高校积极创新新闻学专业实践教学。研究高校新闻学专业实践教学创新路径不仅有利于提高新闻学专业实践教学水平，而且对新闻行业的发展有着深刻意义。 一、 高校新闻学专业实践教学的必要性 （一） 新闻学专业教学的要求 新闻学专业教学改革是新课改的必然要求，也是提高教学水平，培养高质量人才的要求。新闻学专业为提高人才培养质量必须不断改进教学方法。另外，新闻学专业具有较强的实践性，需要重点向学生传授操作性技能，帮助学生了解新闻行业的技能要求。因此，新闻学专业必须开展实践教学，根据本校学生的学习状况创新实践教学手段，加强新闻学专业学生的实践技能锻炼。 （二） 学生发展的要求 高校新闻学专业学生必须具备完善的专业技能和综合素质才能够适应变化发展的新闻行业。而开展实践教学正是培养学生专业技能和综合素质最直接的途径。具体来说，开展实践教学能够培养学生的综合能力。学生可以在实践锻炼的过程中加强动手联系，深入了解新闻学专业的现实问题，并尝试解决这些问题，不断增强解决问题的能力。并且，实践教学能够培养学生的吃苦精神，让学生离开学校深入企业实习之中，体验真实的企业生活，了解工作中的艰辛，进而培养学生的吃苦精神。另外，实践教学能够培养学生的沟通能力。学生在实践的过程中需要跟其他人进行交流。例如，学生在采访的过程中能够与被采访者交流，进而寻找进入采访状态的技巧，提高学生的采访能力。又如，学生在企业实习的过程中需要跟团队成员之间相互交流合作，进而实现团队成员之间的和谐相处。除此之外，实践教学能够提高学生的创新能力。当学生在实践过程中遇到问题的时候，学生会尽量运用自身所学的专业知识和专业技能来解决这些问题，创新解决问题的方法，实现创新能力的提升。 二、 高校新闻学专业实践教学的环节 首先，课内实训指新闻学专业教师在课堂上对学生开展的实践教学，主要包括新闻的采、写、编等过程。而课内实训主要采取边讲课边实践的方式，让学生在课堂实践中巩固所学的理论知识；其次，课程实践主要指新闻学专业根据学生所学的专业知识开设的开放性的创作实践，需要学生利用自己的课余时间完成。例如，高校新闻学专业可以组织学生参加新闻写作大赛，提高学生的实践积极性；再次，综合实践指组织学生参加校内新闻媒体，提高学生的沟通能力，培养学生的社会责任感，进而提高学生的综合能力。综合实践教学能够有效运用学校的教學资源，提高学生的实践能力；最后，社会实践主要指学生参加企业实习，了解新闻媒体和新闻企业的具体工作，开阔学生的视野，使学生在企业实习中巩固理论知识并学习新的实践知识。 三、 当前高校新闻学专业实践教学的成就 （一） 实践教学体系较为完整 大多数高校新闻学的实践教学体系较为完整，具有明确的教学目标和教学方案，教学内容较为丰富。另外，高校新闻学专业的实践教学都十分重视新课改的要求，积极向改革成功的学校学习实践教学方法，将实践教学的基本体系运用到了本校新闻学专业教学中。 （二） 实践教学方法有所创新 在新课改背景下，大多数高校新闻学专业都积极学习实践教学的方法和实践教学的具体操作。但是，仅仅依靠通用的实践教学方法仍然不够。很多高校的新闻学专业都意识到了这一点，并积极创新实践教学方法。例如，有些学校在学习成功的实践教学案例后，将实践教学方法和实践教学过程整理出来，之后对本校的学生状况和教学状况进行深入了解，分析哪些实践教学方法适用于本校新闻学专业实践教学，哪些方法不适用，并深入探索实践教学方法的改进策略，使新闻学专业实践教学符合本校学生的学习水平。 （三） 建立了实验中心 很多高校在认识到新闻学专业实践教学的优势之后，认真落实实践教学，建立了新闻学专业实验中心。例如，中国人民大学为开展新闻学专业实践教学斥巨资建立多媒体制作室、编辑工作室、数字媒体实验室等实验中心，并购置了上千件实践教学设备，极大地促进了实践教学的发展。 （四） 建立了实习基地 很多高校都根据自身的地理优势在校外建立新闻学专