高校弱势群体的成就动机和自我效能感与创业意向的相关研究.docxVIP

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  • 2023-06-17 发布于上海
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高校弱势群体的成就动机和自我效能感与创业意向的相关研究.docx

? ? 高校弱势群体的成就动机和自我效能感与创业意向的相关研究 ? ? 周相宜+陶言强+周颖 【Summary】采用大学生成就动机量表、自我效能感量表和創业意向量表对哈尔滨高校和北京高校中的260名贫困大学生进行调查,探讨不同性别和专业大学生的成就动机与自我效能感对创业意向的关系。结果发现:高校大学生弱势群体成就动机的追求成功与创业意向呈显著的正相关,与成就动机的避免失败呈显著的负相关;高校大学生弱势群体的自我效能感与创业意向呈显著的正相关。研究结论认为高校大学生弱势群体成就动机的追求成功和自我效能感对创业意向有显著的正向预测作用,高校大学生弱势群体成就动机的避免失败对创业意向有显著的负向预测作用。 【Key】弱势群体 成就动机 自我效能感 创业意向 0引言 弱势群体(Social Vulnerable Groups)是指在市场竞争、政治、物质生活均处于弱势地位的群体,弱势群体多由社会经济和权利分配不公,社会结构出现不平衡而形成的底层社会群体(刘恩峰,孙希爱,王勃琳,2010)。“弱势群体”具有动态性,在不同的时间和背景下其含义也并不相同。大学生弱势群体,则是相对于正常的大学生群体而言的,在经济、权益、素质、能力、资源等方面出现弱势和不利的境遇,多由于先天和后天的原因,在竞争中和资源分配中弱于其他大学生群体。他们在就业竞争中往往因为出身卑微、心理敏感、身体残疾、相貌丑陋、自尊程度低、学习落后、人际沟通困难、学历层次低等内部因素和其他外部因素多次失败,导致无法及时就业或者直接失业。 意向是预测计划行为的唯一最佳指标。创业意向(Entrepre—neurial intention)是指创业者在对自身素质和其他外在因素进行评估进行主观后,其对创建新企业和进行创业这一行为的内部心理状态和心理状态的程度(曹智荣,2016)。创业者只有具有创业意向这一前提,才有可能实施创业行为,这也是了解创业者行为的切人点。 一般自我效能感指衡量个体对于其应对各种挑战和新环境的能力是否有信心的指标(吴安辉,张娜,2011)。自我效能感和一个人的个人能力水平有关,但并不代表个人真实的能力水平,只是个体对于自己能力的主观估量。自我效能感对于人们的行为任务选择及对该任务的努力性、执着性有很大影响。同时也影响人们在执行任务过程中的思维模式和情感模式。班杜拉认为,自我效能感建立在个体的亲身经验、替代性经验、言语说服、生理和情绪状态这四种信息源提供的效能信息之上。 成就动机(achievement motivation)是一种促进人们完成任务的内部力量,个体对于自己认为重要,且值得为之付出的事物具有强烈的成就动机,它对于个体生活和工作的各个方面都有很强的促进作用(叶仁敏,KuntA.Hagtvet,1992)。成就动机的内容广泛,角度多层,对个体而言,成就动机决定着个体是否具有强烈的上进心,而上进心决定着个体的行为方式,从某种意义上来说,成就动机决定了一个人事业上能否成功的重要因素。对社会而言,人们的成就动机与经济发展、技术创新、社会进步都有密切的联系,因为社会由个体组成,受到个体的影响。因此,1950年以后,关于成就动机的理论和应用在心理学上得到广泛关注,1970年以后,大量关于成就动机的研究出现,其领域也有所扩大。 本文通过对不同理论的分析总结以及实验研究的归纳综述,旨在揭示成就动机研究的发展规律,并探讨成就动机领域所存在的问题,为深入研究成就动机理论提供了基础。 1研究对象与方法 1.1研究对象 选取公办综合性大学的260名大学生完成了本研究的有关测验,男女生各占百分之五十,低收入大学生117人,其中来自农村家庭79人,城镇家庭38人,家庭人均月收入258元。非低收入大学生(以下简称普通大学生)143人,其中来自农村家庭37人,城镇家庭106人,家庭人均月收入452元。低收入大学生中,男生52人,女生50人。依据学校所在地城镇最低社会保障标准及农村人均年收入水平作为划分低收入大学生标准,本研究以家庭人均月收入等于或低于300元为划分低收入大学生标准。 1.2研究工具 (1)一般自我效能感量表(GSES)由Sehwarzer等人编制,共有10个项目,被试在1~4等级上进行自我评定。修订后的中文版有良好的信度和效度(《中国行为医学科学》编辑部,2007)。 (2)创业意向的测量。参考其他研究者的创业意向测量工具,本研究从以往兴趣、考虑、受限制时的职业偏好三个方面综合多变量测量创业意向,包括“我认为我将来会创业”、“我曾经考虑过自己经营公司”、“考虑到我现在真实的情况和各种限制(如资金缺乏),我仍会选择自主创业”,这三个条目。条目采用Likert五级计分,从“非常不同意”到“非常同意”。如果被试认为自己“非常同意”选择5,认为自己“非常不同意”则选择1,最后

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