高校师生协同创业对策研究-第1篇.docxVIP

? ? 高校师生协同创业对策研究 ? ? 徐蕾　王晓雪　李贵赏　高志艳 [摘 要]高校师生协同创业是实现教师和学生共同进步和提高的有效举措，实现师生创业过程中互补效应的重要途径。传统模式下，教师指导学生创业很难实现共同成长，也不利于创新项目进一步开拓，在此背景下，研究师生协同创业的机制、保障措施，进一步提高创业的成效，是提高创新能力的重要途径。 [Key]高等教育;协同;创业 []G4 []A []2095-3283（2019）10-0144-03 Research on the Cooperative Entrepreneurship Strategy between Teachers and Students in University Xu Lei Wang Xiaoxue Li Guishang Gao Zhiyau （College of Economics and Management， Hengshui University， Hengshui? Hebei 053000） Abstract： Collaborative entrepreneurship between teachers and students is an effective measure to achieve the common progress and improvement of teachers and students， and an important way to realize the supplementary effect in the process of entrepreneurship between teachers and students. Under the traditional mode， it is difficult for teachers to guide students to start businesses， and it is also not conducive to the further development of innovative projects. Under this background， it is also an important way to realize the national innovation ability to study the mechanism and safeguard measures of collaborative entrepreneurship between teachers and students， and to further improve the effectiveness of entrepreneurship. Keywords： collaborative entrepreneurship; college teachers and students; development strategies [作者簡介]徐蕾（1982-），女，汉，河北衡水人，副教授，硕士，研究方向：创新创业教育研究;王晓雪（1984-），女，汉，河北衡水人，助教，研究方向：创新创业教育研究;李贵赏（1977-），女，汉，河北省衡水人，讲师，硕士，研究方向：国际经济与贸易。 [基金项目]2018年河北省社会科学发展研究课题“京津冀协同背景下高校师生协同创业机制研究”（课题编号：201803120131）;2019年河北省人事厅课题“京津冀协同下雄安新区急需高端创新人才目录编制与高层次人才聚集对策研究”（课题编号：JRS-2019-7016）;2019年河北省科技计划项目“河北省经济增长质量水平测度及动力机制研究”（课题编号;2018年衡水学院教改重点课题“大数据背景下高校学业自主预警机制的研究”（课题编号：jg2018007）。 协同是资源整合并创新的一种管理方式，要实现协同需要制定有效的保障措施，以实现文化协同、制度协同、知识协同等等。教师和学生创业能力的共同提高既是高校的创新能力提高的重要举措，也是保障人才培养质量提升的新路径。 一、师生协同创业的意义 协同创业符合高校的发展需求。传统的创业教育以教师为主导、学生为主体，更加注重填鸭式的创业教育、注重科学知识的传播和创业行为的引导，从效果视角来看，学生学到了基本创业知识和能力，但缺乏进一步探索的动力和创业的质量。因此在协同视角下，教师和学生共同创业，实现协同效应，更加符合国家和社会的发展要求，也一定程度上促进了创业氛围的打造。 协同创业一定程度上打破了封闭的创业培养模式。封闭的创业教育本身固有的缺陷限制了学生创业能力的培养，无法满足学生进一步创业的需求，而