部编版一年级语文上册 《项链》 课件.pptxVIP

11 项 链 初 读 感 知 天蓝蓝，海蓝蓝，金色沙滩一望无边。小 娃娃们笑嘻嘻，海滩上面做游戏。让我们走进 课文，跟小娃娃一起去捡海螺、捡贝壳、穿项 链，尽情地嬉戏吧！ 是世界上最大的水面。 海洋物产十分丰富，是一个大宝库。大海是海洋靠近陆 地的部分。海洋 听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读 音。初读课文 把画出的生字读一读。 bèi wá guà huó jīn贝壳 娃娃 挂件 快活 金色lán yòu蓝天 又宽又远xiào zhe xiàng hé笑着 涌向 和气我会认 认识一个偏旁“禾”禾木旁，这个偏旁由“禾”字演变而来， 在字的左边时窄些、高些，捺变点，在字的上部时 要写得宽些、扁些。 的de(好的)dī(的士)dí(的确)dì(目的)多音字读一读：我打了一辆口碑非常好的(de)的(dī)士，司机的驾驶技术的(dí)确很好，不?一会儿?就到了目的(dì)地。??读一读下面的句子，看看你有什么发现？雪白雪白的浪花，哗哗地笑着。?注意加点字 的读音！加点的字 是多音字 和?h é(和平) hu ó(和面)多音字读一读：我和(h é)妈妈学着和(hu ó)面。??读一读下面的句子，看看你有什么发现？悄悄撒下小小的海螺和贝壳。注意加点字 的读音！加点的字 是多音字 蓝又笑和向活 挂娃贝着 自由读课文，读准字音，读通句子， 带生字的句子多读几遍。朗读指导 整体感知故事发生在哪里？小娃娃在干什么？大海边捡海螺和贝壳这个故事有 段。第一段有 句话，第二段有2 句话。 句子后有句号、问号、感叹号都是一个句子。2 3 ①② 提示：点击生字进入详细讲解。我会写? 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。白的又和 写一写1.在生字本上练习书写，师生评价。2.听写生字、词语。3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。白天 我的 又长又软 和气 填一填： 通过本课的学习，我们认识了很多生字新 词，初读课文后，我感受到了 小 娃 娃 非常可爱。课堂小结 品 读 释 疑 大海边捡海螺 和贝壳复习引入通过上节课的学习，故事发生在哪里？小娃娃在干什么？ 同学们，上节课我们朗读了课文， 初步见识了大海的美，今天我们要继续 走进课文，细细地品味海边生活的快乐。 大海的项链是什么？（核心问题） 朗读课文第1自然段，想一 想:这一段分别描绘了什么？ 大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。突出了沙滩很长，沙 子松软的特点。描写出了大海的颜色。描写出了大海的辽阔。 雪白雪白的浪花，哗哗地笑着， 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。拟人句写出了浪花的调皮， 饱含着作者对浪花的喜 爱之情。 学习ABAB式词语概念：第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字 相同的四字词语叫ABAB式词语。运用：“雪白雪白” 突出了颜色的特点白，再如“火红火 红”“碧绿碧绿”等。学法小结 这么美丽的景色，如果没有人来 欣赏，多可惜呀！你看，有谁来啦？ 写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现 了小娃娃的聪明可爱。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩 色的项链，挂在胸前。 快活写出了小娃娃在沙 滩上行走的快乐。快活的脚印印落在沙滩 上，穿成金色的项链，挂在 大海胸前。指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是 黄色的，所以说是“金色的项链” 。 金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷 雪白的浪花 雪白的床单 雪白的墙壁 快活的孩子 快活的小鸟 快活的青蛙读一读，说一说，看谁说得多。 是属于小娃娃的。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝 壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 用小娃娃快活的脚印穿成的，是属于大海的。朗读课文，说说课文出现了几条项链？大海的项链指什么？用海螺和贝壳穿成的， 小娃娃给大海挂上了金色的项链，想一想，大自然 中还有哪些颜色的项链，是属于谁的？说一说。 A．孩子们围成一圈，穿成一条五彩的项链送给草地。 B．羊群给草原戴上了白色的项链。 学习运用“又A又B”式词语本文使用了“又A又B”式词词，这类词语能同时表 现事物的两个特点，使句子具体生动。“又宽又远”表现 出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。写法借鉴想一想本文使用“又A又B”式叠词有什么特点？ 课文图示 本文写小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色的项链， 而他们落在沙滩.上的脚印，成了大海金色的项链， 充满童趣，表现了儿童生活的幸福快乐。课文主旨 热爱自然 蓝色的大海一望无际，雪白的浪 花哗哗而来，小娃娃在细软的黄色沙滩上捡贝 壳，多美的画面啊! 我们要爱大海，爱环境， 为地球的美好出-份力独特感悟 海水海水海水我问你：“你为什么这么蓝？