新课标理念下小学数学练习设计的策略.pptVIP

新课标理念下小学数学练习设计的策略 第一页，共二十五页，2022年，8月28日 一、循序渐进，注意层次性 根据新课标理念,我认为我们的练习设计应充分体现因材施教、因人而异的原则，要充分考虑到学生的差异存在，有针对性的设计练习，练习有坡度，由易至难，从简单到复杂，由基本练习到综合练习，再到实践练习、开放练习，使每个层次的学生都得到满足。 第二页，共二十五页，2022年，8月28日 “有余数的除法”练习设计 1.在方框中填上相应的算式 余数是2的算式 余数是3的算式 没有余数的算式 第三页，共二十五页，2022年，8月28日 “有余数的除法”练习设计 2.在方框中填入合适的数 第四页，共二十五页，2022年，8月28日 “有余数的除法”练习设计 3. 50以内的数除以7，余数是3的数有哪些？ 除数是6的有余数除法中，余数可以是哪些 数? 第五页，共二十五页，2022年，8月28日 二、联系生活，突出现实性 联系生活实际进行练习设计，可展现数学的应用价值，让学生体会生活中处处有数学，数学就在自己身边，运用数学可以解决实际问题。让学生觉得学习数学是有用的，使他们对学习数学更感兴趣。 第六页，共二十五页，2022年，8月28日