届高考数学复习必备试题随机抽样.docxVIP

随 机 抽 样 一．【课标要求】 能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题； 结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性； 在参与解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；通过对实例的分 析，了解分层抽样和系统抽样方法； 能通过试验、查阅资料、设计调查问卷等方法收集数据 二．【命题走向】 统计是在初中数学统计初步的深化和扩展，本讲的主要内容是随机抽样的方法在总体中抽取样本。 预测 2010 年高考对本讲的考察是： 以基本题（中、低档题为主），多以选择题、填空题的形式出现，以实际问题为背景，综合考察学生学习基础的知识、应用基础知识、解决实际问题的能力； 热点是随机抽样方法中的分层抽样、系统抽样方法 三．【要点精讲】 三种常用抽样方法： 简单随机抽样：设一个总体的个数为 N。如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。实现简单随机抽样，常用抽签法 和随机数表法 抽签法 制签：先将总体中的所有个体编号（号码可以从 1 到 N），并把号码写在形状、大小相同的号签上，号签可以用小球、卡片、纸条等制作，然后将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌； 抽签：抽签时，每次从中抽出 1 个号签，连续抽取 n 次； 成样：对应号签就得到一个容量为 n 的样本。 抽签法简便易行，当总体的个体数不多时，适宜采用这种方法 随机数表法 编号：对总体进行编号，保证位数一致； 数数：当随机地选定开始读数的数后，读数的方向可以向右，也可以向左、向上、向下等等。在读 数过程中，得到一串数字号码，在去掉其中不合要求和与前面重复的号码后，其中依次出现的号码可以 看成是依次从总体中抽取的各个个体的号码。 成样：对应号签就得到一个容量为 n 的样本结论： ① 用简单随机抽样，从含有N 个个体的总体中抽取一个容量为 n 的样本时，每次抽取一个个体时任 1 n 一个体被抽到的概率为 N ；在整个抽样过程中各个个体被抽到的概率为 N ； ② 基于此，简单随机抽样体现了抽样的客观性与公平性； ③ 简单随机抽样的特点：它是不放回抽样；它是逐个地进行抽取；它是一种等概率抽样。 系统抽样：当总体中的个数较多时，可将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先定出的规 则，从每一部分抽取 1 个个体，得到所需要的样本，这种抽样叫做系统抽样（也称为机械抽样）。 系统抽样的步骤可概括为： 将总体中的个体编号。采用随机的方式将总体中的个体编号； 将整个的编号进行分段。为将整个的编号进行分段，要确定分段的间隔 k .当 k N N N n 是整数时， n n ；当 n 不是整数时，通过从总体中剔除一些个体使剩下的个体数 N′能被 整除，这时 ；k ? N ? ； n 确定起始的个体编号。在第 1 段用简单随机抽样确定起始的个体编号 l ； （ 4 ） 抽 取 样 本 。 按 照 先 确 定 的 规 则 （ 常 将 l 加 上 间 隔 k ） 抽 取 样 本 ： l, l ? k, l ? 2k,? ? ?, l ? (n ? 1)k 。 分层抽样：当已知总体由差异明显的几部分组成时，常将总体分成几部分，然后按照各部分所 占的比进行抽样，这种抽样叫做分层抽样，其中所分成的各部分叫做层 结论： 分层抽样是等概率抽样，它也是公平的。用分层抽样从个体数为 N 的总体中抽取一个容量为 n n 的样本时，在整个抽样过程中每个个体被抽到的概率相等，都等于 N ； 分层抽样是建立在简单随机抽样或系统抽样的基础上的，由于它充分利用了已知信息，因此利用它获取的样本更具有代表性，在实践的应用更为广泛 四．【典例解析】 题型 1：统计概念及简单随机抽样 例 1．为调查参加运动会的 1000 名运动员的年龄情况，从中抽查了 100 名运动员的年龄，就这个问题来说，下列说法正确的是（ ） A．1000 名运动员是总体 B．每个运动员是个体 C．抽取的 100 名运动员是样本 D．样本容量是 100 解析：这个问题我们研究的是运动员的年龄情况，因此应选 D。答案：D 点评：该题属于易错题，一定要区分开总体与总体容量、样本与样本容量等概念。 例 2．今用简单随机抽样从含有 6 个个体的总体中抽取一个容量为 2 的样本。问：① 总体中的某一个体 a 在第一次抽取时被抽到的概率是多少?② 个体 a 不是在第 1 次未被抽到，而是在第 2 次被抽到的概率是多少?③ 在整个抽样过程中，个体 a 被抽到的概率是多少? 1 1 1 解析：（1） 3 ，（2） 3 ，（3） 3 。 点评：由问题(1)的解答，出示简单随机抽样的定义，问题( 2 )是本讲难点。基于此，简单随机抽样体现了抽样的客观性与公平性 题型