高校琵琶教学的审美能力培育及优化策略探析.docxVIP

? ? 高校琵琶教学的审美能力培育及优化策略探析 ? ? 【Summary】音乐自古以来就可以帮助人们寄托情感，实现灵魂共鸣，而琵琶这一乐器具有悠久的历史和丰富的文化内涵。我国高校对于琵琶教学的方式仍然处于初级阶段，在教学模式和方法上还存在一定的缺陷。在琵琶的教学过程中，对学生审美能力要求很高。因此，如今高校的琵琶教学大都重视学生审美能力的培养和优化，学生不仅要学习演奏技巧还需要针对琵琶的艺术本质以及传达的情感和意蕴进行系统的学习，从而增强学生的音乐修养和创造能力。本文主要论述了当前高校琵琶教学中审美能力的具体内涵，培养学生审美能力的必要性并提出了具体的培育和优化措施。 【Key】琵琶教学;审美能力;必要性;具体措施 G64? ? ? ? ? ? ? A? ? ? ? ? ? ? ? ? 1002-767X（2020）19-0124-03 【本文著录格式】刘子娟.高校琵琶教学的审美能力培育及优化策略探析[J].北方音乐，2020，10（19）：124-126. 音乐教育对大学生们来说具有指引作用，它能够帮助学生们形成正确的人生观、价值观，养成良好的情操。创新音乐教学方式能够帮助学生从以往的教学形式中脱离出来，让学生在活跃的课堂环境之下学习，提高音乐教学的实效性。为了满足素质教育的要求，培养学生的艺术文化素养，高校推出了琵琶教学。而现阶段的琵琶教学体系还不成熟，不能满足学生的